“同样地，作为孩子，关爱父母，更多地成了一种qíng感上的自然回应，‘孝’渐渐开始去掉道德化、去责任化、去社会化，开始本质化、感qíng化、私人化——所以，你为什么要紧张？我又没说孝敬老人不好。”
唐劲大松了一口气：“就是那”
“其实封建时代，人也是人，人xing也是一样，也是有感qíng的，只是——他们的选择受到生活资源本身的束缚，他们最本质的人xing在生存的负荷下被压抑。而工业时代，人们有条件更多地专注于关切孩子本身、小家庭本身，他们不再那么介意自己的小孩以后gān什么工作，收入水平如何，因为这不会决定他们的晚年生活；他们更多地关心自己的孩子过得开心与否——概而言之，有条件了，才能去追求。
“所以这个阶段开始，男女渐渐变得平等。因为他们小时候从父母那儿得到的关心不再天差地别；他们长大后能赚的钱、能供给父母的关怀，也一样了。
“这样，等他们自己做了父母，他们的孩子当然就更平等了。是吧？”
“没错。”
“一代一代的人因此拥有更多个人自由，整个社会就这样一步一步变得更有创造力。然后——”
“然后什么？”
“然后就进入了脑动力阶段——就是你眼下在找工作的这个地区、这个时代。”
“这里？”
“对，这里。这里物质充沛，资源广袤，倚靠发明发现驱动产业增值、社会进步——所以你说说，这样一个社会、这样一个生产力阶段，怎么可能会允许一个教师把各种各样的小孩推进一个模子里去压制、去毁掉他们与生俱来的不同潜力？”
唐劲缓缓点头：“你是说，那样的教育不符合这个社会的需求？”
“对啊。所以，感谢历代的无数先辈，感谢过去千年万年的生产力累积——”
简丹冲唐劲缓缓举杯。
唐劲瞅着简丹，竖起耳朵等下文。
简丹一敬唐劲，坏坏一笑：“今天，你唐劲的这份工作，注定了就是个‘**’”
唐劲脸一歪
“不是吗？”简丹欣然抿了一口水，“陪吃、陪喝，陪着玩儿”
唐劲捂住了眼睛，假装害臊。
简丹一乐：“现在你找到一点‘使命感’了没？”
唐劲失笑，大声嚷嚷：“有”他倒进沙发里、腿往沙发背上一翘，琢磨了一会儿，大乐：“还真让你说对了哎，没办法，我生的时候儿好哇”得瑟了一回，又转头瞅住了简丹：“你连历史都学得这么好？清华不是工科吗。”
“少拍马屁。”简丹失笑，“我只知道个粗略的梗概。你要是想了解得更详细些，可以去听历史课。这边两个深化学校在，申请旁听很方便。”
——历史课？
唐劲立马摇头，用力摇、连连摇。
简丹好笑：“你怕什么，这课又不是以前那些——不用你背诵、考试的旁听听过就好了。”
唐劲反应过来了：“也对噢——不过，嗯，我现在对学这些……还是没什么兴趣。”
“上学上得反胃了？”简丹记起了一小抹同病相怜，“可是为什么要‘学’？那不是任务。你喜欢就去享受它，不喜欢就回家，或者出去玩儿。”
唐劲点点头，末了还是意犹未尽：“生在这里的小孩子真幸福。”他的童年就凄惨多了“得了吧，与生俱来就享有的东西，很少会令人觉得幸福。”简丹一摊手，“人都犯贱。”
唐劲立马坐起身瞅住了简丹：“是啊是啊，要好好珍惜才对啊”
“你有点时间概念好不好？”简丹哭笑不得，“祁栋他们到了吗？”
唐劲无奈倒回去：“没有。”
简丹坏笑了一下，收起来一本正经道：“对了，我明天去龙喉山。跟洛西他们一块儿。”
唐劲酒窝一僵：“啊？”
——不是吧？
“喂，要不要我陪你去啊？”
“你好好去上课吧。全勤奖哦。”
“……龙喉山有什么好玩的”
“还行吧。而且重点不是去哪儿玩，是跟谁玩。”