让他坐，不坐，让他自我介绍，不说，破坏力倒是极强，来班上一星期，门上的玻璃碎了，窗台上花盆摔了两个。
但也有好处。田波发现，自从他到来，学校里那些个成天耀武扬威的问题学生们集体收敛起来，乖了不少。
一开始田波发过愁，他是周边小城市调过来的老师，县里的孩子大多淳朴，好管，祁正这种学生，任谁遇上都得头疼。
直到有一次，放学时分，田波绕去小卖部给女儿买果冻，他蹲在货架后找那些小零嘴，货架对面几个学生挑饮料，嘴里叽叽喳喳的，不知怎么就说到了新转来的祁正。
你一言我一语，议论起祁正身上的各种传闻，想必家中大人就是这么个腔调，有些词句，一听就来自成年人的口中。
听来的也当真事儿说，语气还要再夸大三分，越说越离谱。到底是自己班的学生，田波听不下去了，故意咳嗽两声，学生们察觉到，立马没了声音，屏住呼吸溜没影儿了。
田波稍微放下的心，一转头又给提到嗓子眼了。没想到，货架后还站着一个人。
正是他们口中的祁正。
回去路上，田波第一次有机会和这个新同学交流几句，之前的祁正一直不给任何人跟他说话的机会。
田波不知怎么安慰，祁正身上问题很大不假，但不代表他就要如此受人非议。然而，话到嘴边也只能无奈地说一句“别往心里去。”
“也怨我，没看清他们是哪个班的。”田波说，“如果下次还有这种情况，你可以来找我……”
“我看清了。”祁正打断他，“每一个，我知道是哪个班的。”
“……”田波沉默，看他。
祁正也看他。
那目光不该来自一个孩子。
冰冷，直接，尖锐，充满直勾勾的讽刺。他似乎猜到了田波接下来要说的那些冠冕堂皇的话，他选择撕破这份无用的善意，眼神刺的田波脸火辣辣的。
为什么所有人都喜欢说，如果有下次，一定怎么样这种话。
有些伤害，凭什么要再承受一次才有资格去责怪。
谁规定的？
田波无言片刻，说：“好，明天我去联系他们的班主任。”
田波平时是个“老好人”形象，学生中间是，老师中间也是。他不轻易跟人红脸，啥事儿都想和和气气解决，说出这句话，已是做了很大的决定。
第二天，田波确实找到了那几个学生的班主任，反应了这个情况。
学生之间，私底下谁还没传过几句闲话，几个老师嘴上说着知道了，脸上表情都不大好，似乎嫌他小题大做。
这些，祁正全看在眼里。
那是他第一次受到陌生人的维护。
后来想想，祁正最初能在这个学校呆下去，有很大一部分原因，是他碰到了一个称得上“老师”二字的老师。
田波身上的闪光点，旁人再不屑，也给过祁正一丝温暖。
……
这一次，祁正没为难田波。主动走人。
田波还没上报，学生中间已经有人传开，既然传开，校领导也就知道了。
就在田波想，这一次或许真的无能为力时，夏藤主动出来替祁正解释。
她道出了事情的来龙去脉，还放出一段手机录音。
证据确凿，是校外人员先恶言恶语挑衅祁正，并且对夏藤动手动脚。
祁正确实动手了，但对方不是校内人士，而且以当时的处境来看，事出有因。
夏藤对着田波说，对着主任说，对着各方领导说，然而，结局并非她想象中的真相大白，鉴于祁正“前科”太多，对于他的处分决定，学校还有待商议。
从办公室出来回班的路上，赵意晗把她堵在楼梯口，质问她有没有把她扯进去。
夏藤那段录音简单处理过别人的声音，包括赵意晗的，她不想让事情变得更复杂。