“但是我读书没有那么崇高的目的。”哈皮道。
黛茜于是想问问，哈皮为什么学知识。
“我想要把工作做得更好。”哈皮道，“为了把安全主管的工作做好，我可是看很多的书。哪有知识是多余的，只不过暂时没用上。”
“所以就是要好好地学习。”黛茜道。
“当然要好好学习。”翌日到了幼儿园，索菲娅也是这么说。
老师听见黛茜在问读书的意义，很乐意给她解答。
“上到天文下至地理，都是前人的智慧结晶。”索菲娅道，“学知识像传递火炬，从一代人手里，再传到下一代人手里。中途可能因为有了很伟大的成就，把火炬的火点得更亮，也会有火苗微弱的时候，但传递不止，火炬就永远不会熄灭。”
“老师教知识，就是传给小朋友火炬。”黛茜道，“小朋友学习知识就是把火炬接过来了。”
索菲娅点头：“就是这样。”
“那老师只是教有用的知识吗？”黛茜问。
索菲娅笑了：“世界上还没有哪一个机构能够认证出哪些知识是绝对有用的，哪些知识是绝对无用的。”
大人们有很多见解，谢尔顿觉得不用说得那么严肃。
黛茜跑进教室来，高兴地问正在做题的谢尔顿，学很多知识是为了摘云上的星星，还是为了传递火炬。
谢尔顿看她一眼，道：“暂时都还没有。我想简单地满足我的好奇心。”
“你知道草履虫吗？”他问黛茜。
黛茜不知道。
“草履虫是一种单细胞生物，生命很短，不会思考，活着就像只是为了完成从生到死的过程，不知道地球为什么转，也不想知道，那很没有意义。”
“没有好奇心，一个人跟草履虫又有什么区别？”谢尔顿问。
这么说来，他知道的那么多，好奇心想必十分旺盛。
“我还有更多好奇的问题。”谢尔顿道，“如果现有的知识没办法解决我的疑惑，我就自己动身去找答案。”
这么找着找着，最终大概也能摘到云上的星星。
摘到星星之后，分享给全世界，就能够给传递着的火炬再加一把火。
黛茜这两天听了许多人的回答，大家的理由都不一样，却好像都对。
至于谁最正确，大概也没有权威机构能够评判。
这会儿听了谢尔顿的回答，黛茜的好奇心就起来，想要看看草履虫是什么样子。
米茜从旁边经过，黛茜就问她：“米茜，你知道什么是草履虫吗？”
米茜摔了一跤，裙子弄脏了，正跑着要去洗手间弄湿手帕来擦衣服，听见黛茜问话，一边摇头一边奔跑，大声回答：“我不知道什么是草履虫，我也不想知道！”
谢尔顿听见米茜的回答，反应两秒，跟着摇头，脸上流露出沉痛的、家门不幸的表情来。
他告诉黛茜：“看，米茜·库珀就是一只草履虫。” 托尔又到斯塔克家来蹭吃蹭喝, 外加带小孩。
“你是真的闲。”托尼凉凉地道。
对他这句话，托尔不能苟同, 敲着日历叫托尼数日子：“我已经有半个月没来了！”
“是吗？”托尼去看日历, “半个月啊。”
时间真过得挺快，一工作就是三五天，人一旦忙起来, 时间行走的步伐就变得轻盈而迅速。
岁月催人老，不是没有道理。
至于托尔什么时候才会老，看他一千多岁还身形矫健，随随便便一握拳就能够握出手臂上的大块肌肉，猜想要等他白头, 得再过一万年吧。
不过托尼悠悠喝着茶，看着跟黛茜比赛猜拳、还扬言谁输了谁就要用鼻子吃面的托尔, 觉得要以心理论年龄, 恐怕十万年后托尔还只是个青少年。
“用鼻子怎么吃面呢？”黛茜问托尔。
“就是因为用鼻子吃面很难，才有挑战性嘛。”托尔道。