“老师，外面的空气里有很多悬浮颗粒物的。”谢尔顿道。
话是这么说，小男孩到底能懂得一点老师的苦心，思考过后放下书本，走到课室外面来。
阳光好刺眼。
谢尔顿眯了眯眼睛，伸手在额头遮挡。
他本来想走两步就回教室，结果一转头，看见了从小红门进来没多久、站着跟米茜说话的黛茜。
“谢尔顿看见我了！”黛茜道。
她挥挥手。
也不知道是不是挥手的姿势不够标准，谢尔顿看见，非但没有过来说话，反而在原地默默地站了几秒，旋即一转身，飞快地跑进了教室里。
“跑了。”黛茜惊奇地道，“他不高兴吗？”
米茜一摊手：“我也不知道。”
黛茜很想知道谢尔顿是不是不高兴了，迈着小短腿，也呼呼地往课室里面跑。
教室里的谢尔顿正在自己的座位上东翻西找。
团子进来的时候，他正从书包里掏出个什么东西。
“谢尔顿！”黛茜跑过来拍拍他的肩膀，“你看见我不高兴吗？”
谢尔顿于是转头来看她。
他动作很快，转身之际就把找出的东西戴在了脸上，黛茜瞧见他的脸，发现多了个口罩。
“为什么把嘴遮住了？”黛茜问。
“你不是因为感冒请假的吗？”谢尔顿反问，“可能有残留的病菌通过呼吸传染。我不想生病。”
是个爱惜生命的小男孩了。
黛茜很想告诉谢尔顿她并没有感冒，但张张嘴巴，又回忆起爸爸说这是必要的谎言，把背上的包取了，没有坐平时喜欢的蘑菇椅子，去了角落的鳄鱼椅子。
这样就离谢尔顿的位置很远，他也不用害怕被传染。
等他不害怕了，黛茜还要坐回蘑菇椅子去。
索菲娅在教室门口拍拍手，叫班里所有的小朋友回来上手工课。
米茜跑进来，看见坐在角落的黛茜，“咦”了一声，去把自己的东西抱了，坐到黛茜身边来。
“你怎么坐这里呢？”她问。
黛茜正要回答，发现右边的椅子一拉，也有个人坐下来，扭头去看，不由睁大眼睛。
“你怎么坐这里呢？”这话是米茜问的，现在原封不动地转给了谢尔顿。
谢尔顿推过来一本书。
爱护得很好，还包了书皮，正是答应要借给黛茜的《昆虫百科》。
他不知道黛茜什么时候回来上学，于是天天都背在书包里。
“给你。”谢尔顿道。
口罩遮了他大半张脸，只见一双眼睛眨来眨去。
“坐这里要传染。”黛茜道。
她今天从谢尔顿口中学了“传染”这个词，用得得心应手，造了句子，还慢慢地咀嚼回味。
“我戴口罩了。”谢尔顿道。
简直是用保命一般的速度戴上的。
黛茜把手往对面的椅子一指：“坐那里不传染。”
小男孩看了一眼对面，“哦”一声，慢慢道：“我不想被传染，又不是不想跟你说话。” 米茜最近用她攒的钱买了个十分宝贝的东西。
小孩子也有金钱观念, 上幼儿园已经知道货币可以等价兑换商品，但因为没有经济来源, 偶然得到个喜欢的东西, 就十分高兴。
为了分享这份喜悦，她特地把宝贝带来幼儿园，自由活动的时候展示给黛茜看。
“你有这个吗？”米茜问。
翻《昆虫百科》的黛茜就伸了脖子往她手上瞧。
谢尔顿借给黛茜的书, 内容确实比带图画的昆虫故事要丰富不少，但长长的多音节词也很多，黛茜看没两句，就要拿给谢尔顿念。
小雏菊宝宝在谢尔顿面前的惭愧因为这本书而日渐增长。
不过也有好处。她记忆力本来不差，不认识的词, 听谢尔顿念过几遍也会发音，还往往要在本子上用画笔照着书本写写, 一来二去, 扩大了相当一部分的词汇量。