小少年骤然抬眸，询问地望着我。
“若说理财之术，还是回回人最为擅长。朝中理财诸事，也多委任于回回官吏。国子学虽有算学，却并非专为理财所设。我会为你延请老师，教授回回文和‘亦思替非’文字，待你熟悉掌握，再命人教你‘思亚格’算法。你可有心力承担课业？”
所谓回回文，即是波斯文，在元廷中，是与蒙文、汉文并用的官方语言。此前，忽必烈曾有“书同文”的构想，命帝师八思巴创设蒙古新字，以期用一套拼音字母拼写帝国境内所有民族的文字。然而，八思巴新字取自藏文字母，语法相当复杂，元廷虽极力推广，实务中却难以见用，只停留于译写官方文书的层面。私下里，还是蒙文、汉文、回回文用途更广。在回回官员中，回回文是通用的语言文字，而所谓的“亦思替非”文字，是波斯传来的专用于财税核算管理的文书符号。至于“思亚格”算法，则是回回人常用的财务计算方法，相当于后世的财会准则。
眼下朝中掌握亦思替非文字的官员只有少数几人，汉官中几乎未有。慕之想要在理财方面别有建树，只学中国古代的管商之术未免单一，西域理财法焉能不学？
听了我的话，他愣怔片刻，而后连连点头：“国朝尚未开设回回文和理财课业，慕之有幸习得西域学问，敢不用功？”
我微笑颔首：“也不要急于求成，免得累坏了身体。不过，国子学的课业对你算不得难事，尽可在回回学术多多用心。至于做伴读一事，须得尽心。你的一言一行，皆为皇孙表率。铁穆耳是太子妃最宠爱的儿子，这一点，你要谨记在心。”
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国子监的学生群体分为三类：国子生、陪堂生、伴读生。国子生即官员贵胄之子和地方俊秀子弟，其食宿用具一应由朝廷供应；下层子弟入学，身份只能是陪堂生，属于非正式生员，且需自付费用；陪堂生若想获得正式资格，则可考取伴读生，此外，伴读生还肩负辅导同龄学子的任务。
官学里多是贵胄子弟，为表重视，我还是亲自送慕之入学。这日清早，他随我出公主府，从厚载门出皇城。国子监在皇城东北，居贤坊对面，旁边即是孔庙。此时大都城尚在修建，国子监也只初具规模，又因官学经费受阿合马限制，是以颇为简陋。
慕之扶我下车后，便有学官上前相迎。我略略示意，便随之进门。两进的院落，正厅是接见天子之所；两侧有堂屋三十余间，那才是生员们上课的场所。现任国子祭酒王恂引着我一一游览，待到后院，却见一棵粗大的槐树直立庭中。王恂指着槐树，介绍道：“这是许衡先生亲手植下的，如今也已长成，可惜先生却告病还乡了……”
王恂说着，一时神色黯然，若非阿合马排挤打压，以许衡的学识名望，也不会落得如此境遇。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”我微微笑着，以示慰藉，“鲁斋先生虽然去职，精神风骨犹在；如今王赞善亦可独当一面，为国育才，使我国朝俊彦代代承继，有如树木成林。”
“公主过誉了。恂忝任此职，力有不逮，全赖白栋、苏郁等助教扶助，才勉力维持局面。只望朝廷尽力延揽贤良，使鸿德硕儒会于一堂，各展奇才。”
王恂年近四十，为教授尚算年轻。然而，他自青年起便担任真金的老师，现在又是太子府赞善，学问精深，深孚名望，却依旧为人谦和。
我幼时同那木罕、安童在春坊读书，便是受教于王恂，他的谆谆教导，至今难忘。念此，心中忽有感触，我不禁动容：“先生何必自谦？察苏少时蒙先生教诲，方习得圣人之道，先生开蒙之恩，自不能忘。”
我同他小叙片刻，便把慕之召过来：“这是陛下亲选的皇孙伴读，姓徐，名慕之。而今初入国子学，诸事怕是生疏，还望先生多多提点。”
言罢，让慕之行拜师礼。慕之得府中教导，一举一动皆合礼仪，王恂看在眼里，不禁点头微笑：
“大都路学白学正教出的弟子，必是学业精深，颖悟过人。”
慕之得国子祭酒夸赞，慌得连连摆手，一时羞窘，脸色涨红，众人见了都不禁失笑，却无恶意。小少年看看我，似乎觉得有损我的颜面，一时馁然，只小声道：“官学里这么多优秀的学生，慕之仰望不及，先生如此夸赞，慕之心下不安……”