“他们只会一昧把知识塞进脑子里，只想着考试成绩要优异，只考虑排名不要掉到最后。这样怎么可能把知识转为的剑击败敌人啊。”
“金木真是个负责任的好老师呐。”永近趁机揉了把金木脑袋。
咦?手感好像和以前不一样?
“椚丘的风气太可怕了。”金木愁眉苦脸。
他没有告诉永近E班的事情，所以对方单纯认为他在抱怨学习氛围。
“…不喜欢的话就快点回来吧。”
永近轻声说着，微笑的模样突然窗外的阳光下模糊起来。
“英?”
永近凑过来，亲了他一下。
“…咦!!”
清早咚的一声响，金木老师迷迷糊糊被被子缠住，从床铺滚到地上，意思意思挣扎了两下才回神。
“…真的假的?”
金木遮在眼睛上的手背和通红的纯情脸出卖了他。
虽然、虽然的确是很想念英，在周末见面一次之后就恋恋不忘，可、可是……
当时绝对没有亲吻的场景呀!!
自己到底在胡乱妄想些什么……
转眼之间，一个星期、两个星期。期中考的时间在逼近。
金木每天担当人工morning call给永近打电话。怎么说好，有种谜之满足感。
“英早上起来第一个听见的声音是我的……”之类吃醋一样的念头。
像是“英会不会在我离开的时候有了女朋友”，所以电话联系的频率就和他们以前见面的次数一样，多得让人觉得不可思议。
这样，完全起不到为了未来而断开依赖的锻炼作用。
“我这是想要撒娇吗?”金木苦笑着揉了揉太阳穴。
他头疼。
不仅是因为自己不清不楚的心思，更是因为现在的“工作”。
——“金木研还可以，但并不适合椚丘的教育系统。”
浅野学秀向浅野学峯报告时这么评价道。与金木对他们的评价有异曲同工的微妙感。
二者之间容不下。椚丘需要的是冷酷精英教学，而金木研比他们想象中的还要优柔寡断。
前有杀老师，后有金木研。两个都不是短时间内能摆脱的人物。偏偏两个人对他坚信的事业有着强大的动摇能力。
“…东大的学生，还是入学第一、令各方面教授赞不绝口。”完全是优秀学生的理想目标。当这样的理想目标否定自己所执行的学习计划，优秀学生会选择相信学校还是相信理想目标?
浅野学峯厌恶这种状况。
“我会亲自去找金木研谈话。”他决定。
“…作业的解说到此为止，把课本拿出来打开一百零四页…怎么了?”
金木抬起头，一个学生高高举着手。
「怎么了」这三个字应该说得更加严厉一点!要是永近在他身边就会跳着脚这么说。
两个人莫名其妙诞生了「理想计划之冷酷鬼畜老师」的想法。除了外表形象，说话方式也一定要遵从「冷酷鬼畜」的人设——这样奇怪的计划。
“释放出兔子咬人的威力压迫他们吧!”金木脑海里虚构的永近呐喊道。
但是会吓到学生的。他想。兔子咬人会疯掉的。
“金木老师，”学生问，“如果有问题不会的话，什么时候可以找您?”
临近期中考，整个校舍里的气氛都紧张起来，他欢迎学生们自习时间到办公室来询问，可似乎椚丘并没有这样的惯例，其他老师都用奇怪的眼神招呼这个新同事。
到底是我不正常还是这个学校不正常呀。金木在心底叹了口气。为学生解答疑难是很正常的事情吧?就算是自主学习这里也太可怕了。
“我把我的邮箱地址告诉大家吧。”他转过身去在黑板上写字，错过了混杂在学生们“老师很温柔啊”的呼声中恶意的笑容。
金木的国文课就是今天的最后一节。铃声结束后他回到办公室拿起早就收拾好的公文包。
顺带一提，配合西服的公文包也是迹部家准备的。
“我先走了。”
他这么对其他人说。理所当然没有得到任何反应，哪怕是走后合拢门这样贴心的举动，也只换来「金木研是个蠢货」这样的评论。
“还不肯面对现实，这就是年轻人的顽固吗。太天真。”