周末很快到来。
回音的两天时间都安排好了，一天是去神奈川打球，一天是去对面轰家写作业。
周五放学，回音在家门口和轰焦冻分道扬镳。
此时回音说到：“我能不能礼拜天找你一起做作业?实不相瞒我数学不太好……”
轰焦冻其实是放假一开始就会完成作业的类型，绝不会拖到最后一天。
但他想了想，在周天做数学也没差，于是答应了回音。
回音正高兴呢，忽然脑袋一痛，她嗷地叫出声来。
轰和回音一起扭头，就看到回音妈妈系子小姐，正拿着根老头乐，朝两位青少年挥挥。
刚刚的“犯案”工具，就是这根老头乐。
系子小姐隔着铁门揍闺女，已经业务很熟练了。
她并没有理装可怜的亲闺女，而是对隔壁家的小年轻有为说：“她就是打算去抄作业，你可千万别上她的当。”
是吗?
轰看一眼不死原回音，只见灰发少女正缩脖子吐舌头，一副被抓包的样子。
轰说到：“我会监督不死原同学写完数学作业的。”
说着便向系子小姐和回音道别。
对此母女两态度壁垒分明，一个竖起大拇指，一个震惊不止，然后伤心垂泪。
回音伤心了没几分钟。
因为星期六在星期天之前，后天的事后天再想，上学不息数学作业不止，有、有什么好怂的。
在此之前，先玩她个痛快!
次日早晨，在电车上，回音手机震动，她低头一看，那个奇怪的APP又启动了，上面写到：
【任务】
请在神奈川阻止严重的破坏公物行为。
作者有话要说： 其他同学：别以为几颗糖能哄好人……卧槽还真行啊?!
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☆、Chapter 16
回音在电车上望着手机屏幕一脸懵逼。
什么叫严重的破坏公物行为?
她脑袋里对“破坏公物”一词，产生的有限想象力是，心情不好的不良少年路过小巷的时候一脚踹翻垃圾桶，由于用力过猛导致塑料桶破裂;又或是夜间行驶车辆速度太快，一头撞上了护栏，护栏断裂，形状扭曲。
再说其余的，回音实在想不起来了。
好在现代社会的信息获取方式是多种多样的，回音谷歌了一下“破坏公物”这个词条，得到以下解释。
破坏公物——本罪在客观方面表现为毁灭或者损坏公私财物数额较大或者有其他严重情节的行为。(注1)
还是没什么头绪。
再往下看。
页面中有以破坏公物之我见为题写作文的。
有破坏公物案例收集的。
还有破坏公物的处罚结果是怎么样的诸多提问。
又有“破坏公物遭报应了吧”的搞笑视频。
结果五花八门。
回音仍然没什么头绪。
虽然她和这个APP相遇的时间不算很久，不过以前给出的任务都非常明确，甚至在试玩任务中，还告诉她雄英高中的地点和入学方式，可谓相当细致周到。
虽然最后点数也只有区区十点。
对比起来，这次的任务也太模糊了吧?
回音又拿出手机一看，果然任务第二页有一行灰色的小字，上书——本次任务点数为五十点。
一下子翻了五倍诶!
她先很兴奋，但很快又低落下来。
翻几倍又有什么用，完成不了不就竹篮子打水一场空?
任务即将完成不了的念头一旦在脑海中形成，回音立刻想起另几个问题。
完成不了，会不会有惩罚?
不会倒扣点数吧?
另外，完成不了的话，是会一直卡在这个任务，像游戏卡关一样，还是会自动切换到下一个任务?亦或者完成不了的任务保留，另一个任务也能如期添加进来?
……答案不得而知。
此时电车到站，回音随着人流出站，隔老远就看到黄濑正在车站口等她。
由于他人高马大，又一头灿烂金毛，再加上身边总有女孩子主动凑过来要合照或者要签名，所以一眼就认出来了。