心晴质疑道：“为什么我在你的笛声里听出很欢快的感qíng？？？”
大概是因为你略显怨毒的眼神真的很好笑吧。
心虚的七叶当即表示是自己修为不够，需要独自多练习几遍，仔细把握原曲要表达的感qíng。对耽搁雨谷女士的午休时间深表歉意，烦请她先行回去歇息。
目送=皿=状的心晴走回教学楼，七叶望向顶楼的大钟，还有15分钟将进入需要保持安静的午休时间段，倒可以再多练三四遍。不过这时附近教室的声响也陆续小了下来，她还是走到远处再练习比较合适。
教学楼后通向图书馆的岔路此时鲜少有人经过，应该不会影响到别人。
重新独奏两遍，她觉得自己最大的不足之处不在于曲子的流畅与否，而是技巧欠缺导致的qíng感表达欠佳。
她所使用的六孔竖笛指法相对简单，上手不难，但要说到变化音，还是八孔竖笛寸有所长。
《岛呗》有不少变化音，这正是六孔竖笛的难点。七叶作为业余爱好者，之前的练习都将重心放在完整流畅的演奏上，没有细细打磨变化音的技巧，很多地方的转音变化明显有滞涩生硬的感觉。结果导致chuī奏出来的笛声无法很好地表达出原曲丰富的层次感。
也许改天她需要挑一支八孔的竖笛。
手指抚过竖笛上的音孔，既然曲谱都已记熟，她技巧的拙果然也只能靠勤补了吧。
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“今天真是多谢你帮忙了，幸村同学。”忙碌近一小时才将档案按名册整理好的老师如释重负，向被自己临时拉来的学生道谢说。如果不是上级的要求，加上忙中出错，他也不至于要拜托这位正巧在附近画室中练习的男生。
面前的少年露出谦和的神qíng：“举手之劳而已，能帮上老师的忙就好。”
走出办公室的幸村jīng市重新回忆了一遍资料中含有「さち」音节的女生。符合条件的人没有他所以为的多，一共只有17个。他记忆力向来卓绝，将这十七名女生的基础资料记住不是什么困难的事。
相比较而言，要在其中筛选出最接近「阿幸」的人反而更需要功夫。
现在线索又多了一条：前天晚上对方提到过最近她喜欢的乐器是竖笛，并且对真田有一定了解。
这样想着，从架空走廊信步而过的幸村注意到不远处校道上一个正在chuī奏竖笛的身影。
意外的巧合使他不由得驻足停留。
那名女生的样子有些眼熟，似乎是……海原祭时见过的人，印象中好像是姓结城。
稍作回忆后他想起来上次见到她是在F组教室外，而F组的音乐课内容正好就是竖笛演奏。
本来这样的事应该是柳最清楚才对，而幸村jīng市会知道则是因为A组的真田和仁王。
高一级的学生都耳闻过教音乐的风间老师不仅是名美人，授课方式也很独特。而受此影响，田中老师最近也有所改变。
田中便是高一年级的另一位音乐老师，真田所在的A组就由他授课。这位老师大概非常喜欢大合唱，但凡是他上音乐课，上课内容几乎都是班级集体合唱，其中又以A组最为突出，也许是因为真田嘹亮的大嗓门能为班级增添气势吧。
国中三年过来，他早就习惯了友人的歌喉。然而近来两周却再也没听到这样的声音，据仁王表示是因为田中老师改变了想法，认为独唱同样能够训练学生的歌唱能力。而在本周更是心血来cháo，随即抽取歌曲让他们独唱小段。
歌曲的范围当然还是限制在教科书中，但是轮到真田时“不知为何”抽到范围外的《バレンタインキッス》。尽管如此，真田还是在同学们友善的劝解下完整唱完全曲。这一和谐的场景自然被仁王录下。
没能亲临现场的幸村深表遗憾，只好通过录像来观览回味自家副部长的英姿。
正巧前一天晚上「阿幸」才提过想听真田唱《バレンタインキッス》，语气颇为促狭，想必她也知道他唱歌的风格才会有这样的想法。
综合来说，不排除她是高二生的可能，不过先从风间老师授课的那几个班级着手，理论上的可能xing最大。
想到这里，幸村jīng市眸中浮现些许笑意。在意的事qíng有了较为清晰的突破口，他脚步轻快地走回了教室。
而另一边，晚上练习暂告一段落的七叶戳开立海大校园论坛，发现了一个非常好笑的帖子。