世上有许多人，虽然读过很多书，了解不少知识，却不知道
如何去运用，对社会毫无贡献。斯特娜夫人不想让女儿变成这样
的人，所以她尽量教给女儿实用的知识，并努力向孩子灌输服务
jīng神，她的心愿就是要让自己的女儿成为对社会和人类有用的人。
孩子的外语从小要这样训练
拉丁语对于现在美国的许多学生而言是非常艰涩的，但由于
拉丁语是西方很多语种的起源，人们要进行学术研究必须打下良
好的拉丁语基础，而且，对于学习外语的人来讲，一旦掌握了拉
丁语，学习其他的语言，如德语、法语、意大利语等，就易如反
掌了。因此斯特娜夫人认为孩子们应该从小学习拉丁语，如果能
够打下坚实的基础，以后的学习就会容易多了。正因为如此，斯
特娜夫人从维尼夫雷特刚能说话开始，就坚持教女儿拉丁语，她
在书中写道：
婴儿的听觉比视觉敏锐，针对这一特点，我着重用听的办
法来教女儿拉丁语。在我的教育下，维尼夫雷特4岁就能够自
由地使用拉丁语说话和读写了。她曾经与一位来自蒙特尼哥
大学的拉丁语教授jiāo流，遗憾的是这位教师居然一点也听不
懂，其实这种现象很常见，学校里拉丁语成绩好的学生往往
不会听或者说，因为他们学到的知识都来自于书本和各种图
表，学校更注重语法而不是实际的运用，所以就培养出了很
多和这位教授一样只会看书不会说话的人。其实小孩子的语
言天赋是惊人的，他们非常善于模仿，母亲们应该在各种游
戏中带给他们模仿的快乐，同时丰富他们的知识。维尼夫雷
特有l 5个不同国籍的玩偶，每天早上，我会同她一起向这l3
个玩偶说“你好”。我们用的是不同国家的语言，维尼夫雷特
非常喜欢这种方式，所以总能准确而清晰地发音。
维尼夫雷特有很多学习拉丁语的方法，她自幼背诵拉丁
语名句，5岁的时候就能整篇整篇地背诵了，连《艾丽绮斯》
这样深奥的著作都不在话下，她喜欢各种诗歌，并把它们大
量地背诵下来，还有很多在别人眼里十分枯涩的，如荷马、西
塞罗等人的作品，她也能背得非常流畅。
除了背诵以外，维尼夫雷特还特别喜欢追根究底，她有几本厚
厚的笔记簿，上面记载着各种单词，都是她学会一个新的拉丁语单
词以后查找出来的与这个拉丁语单词同源的英语或者法语单词，这
些现代词汇对于她理解和记忆拉丁语词汇有很大的帮助。不过我始
终认为最立竿见影的学习方法还是各种有趣的游戏。
当我的孩子对数学不感兴趣时
数学大概是所有学科中最难吸引孩子的科目了，但斯特娜夫
人教女儿认识数字却没费什么工夫，她还用做买卖的游戏轻松地
教会了维尼夫雷特数钱的方法。只是当斯特娜夫人要教女儿乘法
口诀时，维尼夫雷特表现出了从未有过的厌烦。从这件小事我们
可以看出，孩子们天生讨厌死记硬背，所以即使斯特娜夫人把那
些枯燥的口诀编成歌谣来唱，5岁的维尼夫雷特也不感兴趣。
这时，维尼夫雷特已经能够流利地使用8国语言了，她还在报
刊上发表了许多诗歌和散文。她的神话、历史学和文学方面的知
识已经达到了初中毕业生的水平，但她始终不会背乘法口诀。斯
特娜夫人的理想是使女儿各方面平衡发展，现在她开始担心女儿
是否已经偏向某个方面了，因为这样的片面发展会对女儿将来的
幸福造成障碍。虽然斯特娜夫人很担心女儿是否喜欢数学，但她
从不qiáng迫女儿硬背乘法口诀，因为斯特娜夫人认为qiáng制女儿学习
会挫伤女儿的学习积极xing。
正好斯特娜夫人那时要到各地演讲以宣传世界语，所以就带
着女儿来到新泽西州的莱卡特。在这里，她遇到了底特律洛塞宾
女子学校的数学教授——奥麦斯女士，奥麦斯女士是一位非常高
明的数学教师。在听了斯特娜夫人描述的qíng况以后，奥麦斯克女