一整天的时间，宋知寒都把那本书放在自己手边，指尖搭在坚硬的书皮上，仿佛触摸的是他自己的心脏。放学后，宋知寒第一时间抱着书回到宿舍，他把书放在桌子上，然后从抽屉里拿出一个本子。
那是一个旧本子，上面什么都没写，只按照顺序，贴着五张小小的便签。
【请收下】
【汤姆老师特别严格呢，如果上课有人没带课本会被扣分的。】
【好厚一本书，真亏他撕得动！】
【考试太难了，不过对你来说应该很轻松吧。】
【/笑脸】
宋知寒已经看过了无数遍，那些新课本也全都放在宿舍里，只有上课的时候才会带上，在宿舍里至少没有人会撕他的书。
他把新的便签贴上去。
那枚糖果他没有吃，唯独这一次不是出于谨慎，他翻找出一个盒子，把糖放进去，再和本子一起放在抽屉最深处。
林翎自然看到了宋知寒把书带走，就算他会拒绝药物，拒绝课本，但这本书他是绝对不可能拒绝的。
匿名计划，大获成功！
林翎心中涌起一阵难以言喻的满足和轻松。这巨大的成功也点燃了他的希望，或许，可以趁热打铁，趁着这份神秘的善意在宋知寒心中积累的好感，拉近一点无形的距离。以后，无论是再送些对他有用的东西，还是在他遇到麻烦时暗中相助，都会容易许多。虽然林翎还没想好具体要送什么，但他清楚，宋知寒身边从来不会缺少麻烦。
机会就在眼前，林翎想起在机场偶遇的秦浪提起的基因峰会，上辈子宋知寒也参加过这个峰会，而且获益匪浅。克里斯夫人寄来的书里，有用的可不止那一本书，林翎仔细翻阅过，其中几本关于前沿生物技术和合成生物学的专著，其深度和广度远超普通教材，对他而言如同天书，但对宋知寒，绝对是宝贵的参考资料。
他精心挑选了一本《合成生物学前沿：路径与挑战》，准备再次偷偷送给宋知寒。
夜深人静，晚自习早已结束，整栋教学楼陷入沉睡般的黑暗与寂静。林翎独自留在空旷的教室，只有窗外路灯微弱的光线勾勒出桌椅模糊的轮廓。他像一只谨慎的夜行动物，悄无声息地来到宋知寒的座位旁。
他熟练地拉开书桌抽屉，准备将书放进去。然而，就在他俯身的那一刻，借着窗外透入的微光，他瞥见抽屉深处，静静地躺着一张便签纸。
咦，是上次留下来的吗？但好像不是这个颜色……林翎好奇地拿起来。
借着微弱的光线，他看清了上面的字迹。
【你是谁？】
宋知寒的字迹！
林翎猛地倒抽一口冷气，几乎是触电般地松开了手，那张便签轻飘飘地落在桌子上。死寂的教室里，他清晰地听到了自己心脏疯狂擂鼓的声音，震得耳膜都在嗡鸣，血液仿佛瞬间冲上头顶，又在下一秒冻结成冰。
他发现什么了？
他怎么会回应？！
他是不是知道了？！
这三个字仿佛一双冰冷的眼睛，正直直地注视着他，恐慌如同潮水瞬间淹没了林翎，他第一反应居然是想逃。
冷静……冷静下来！林翎剧烈喘息几次，试图平复快要跳出喉咙的心脏。
这很正常，自己送来了那本书，这远超几本课本的价值。任何一个正常人，面对这样神秘的礼物，都会产生强烈的好奇心，甚至不安。宋知寒不是木头，他有疑惑，他想知道是谁在帮他，这再正常不过了。
而且……这不正是自己想要的吗？拉近关系，建立联系……
林翎闭上眼睛，深吸了几口带着尘埃味道的冰冷空气。最初的惊恐浪潮缓缓退去，理智重新占据了上风。他再次靠近书桌，伸出手，小心翼翼地拾起了那张便签。
宋知寒的字迹在微光下显得更加清晰，尖锐有力，如同是用小刀一笔一画纂刻而成。这简单的三个字，像是一道无形的门，向他敞开了一条缝隙。
该怎么回复？
林翎陷入了长久的思索。
暴露身份是绝对不行的，他的身份足以让宋知寒抹除掉之前所有的联系，毁掉所有积累起来的善意，宋知寒的警惕心比任何人都强，任何试图靠近的举动都可能被视作别有用心。
如果不回应的话，就辜负了宋知寒这份主动的询问，也断绝了未来可能建立某种微妙联系的机会。
他应该怎么回应，才能安抚宋知寒的好奇和不安，又能保护好自己的真实身份呢。
第31章
宋知寒收到了新的书。
光看书名就足以勾起他强烈的兴趣, 不过，他的目光还是第一时间落到那张新的便签上，昨天的问题会有回应吗？
他拿起便签。
【我是一颗星星, 和你的距离有十亿光年★~】
圆润可爱的字迹, 尾端画了个小小的星星。宋知寒当然知道对方不会直接告诉自己身份, 看到那颗孤零零的星星，心里有一种果然如此但又意料之外的释然。
星星……
也好, 这比任何具体的解释或身份, 在此时此刻都更让宋知寒感到一种奇异的安心。
班主任走进教室的声音打断了他的思绪。宋知寒将便签小心地夹回书页深处, 连同那本新书一起收好，脸上恢复了惯常的平静无波。
课程在按部就班中进行，当下课铃响起时，班主任却没有立刻离开, 而是清了清嗓子。
“同学们, 为了提高整体学习效率，营造互帮互助的氛围, 我们班决定成立学习互助小组。”班主任的声音在安静的教室里格外清晰：“名单我已经拟好了，现在公布一下。”
说是互助小组，实际上就是给一个成绩好的安排个成绩差的一带一, 宋知寒一向很讨厌这种班级活动，既浪费时间又总是会惹来新的麻烦，而大多所谓的互助对象也都是敷衍了事。他皱眉看过去, 名单是按照班级排名列的, 他在第一行就看见了自己的名字。
宋知寒林翎
下课铃一结束，宋知寒立刻起身，径直走向教师办公室，他必须把这个安排推掉。
“老师, 关于互助小组的分配，我希望能给我换个对象，或者……我能否不参加？”如果可以的话，他更倾向后者。
班主任非常忙碌，正埋首于一堆文件，闻言抬起头，推了推鼻梁上的眼镜，镜片后的目光犀利而淡定：“哦，宋知寒啊，你说林翎？”
她放下手中的笔，语调上扬：“林翎这个同学，最近表现还是可圈可点的。上次考试在班上进步了五名，上课听讲很认真，作业也完成得很好，能看出来是真心想好好学。”
她的语气中透露出一种强烈的欣慰，宋知寒的优秀是天赋和自身努力的结果，作为老师固然骄傲，但她也知道宋知寒的优秀其实和她没什么关系。所以看着林翎这样的学生迷途知返，有巨大的转变，其成就感对一个教育工作者来说才是无与伦比的。
“你可能对林翎同学有些固有的印象。”班主任语重心长地说，显然误解了宋知寒的抗拒：“但我建议你不妨趁这个机会，放下成见，和同学互相了解一下？帮助他人，也是对自己知识体系的巩固嘛。”
宋知寒微微摇头，声音依旧平淡无波：“老师，我对他没有意见。我只是认为，我的学习方法未必适合他，可能帮不上忙，反而浪费彼此时间。” 这并不是谎言，他对林翎本人确实谈不上恨意或意见，他只是想尽量远离，不惹麻烦，林翎恐怕也接受不了他的学习方法。