纵然花菊不满，可花菊也是阿姨的主家，作为一个有职业操守的保姆，阿姨果断地严词拒绝了花菊的好意。
然后，两人一言不合就开始回忆往昔，这个说元和做了哪些暖人心窝的事，那个说元和帮了自己多大的忙，把厨房的气氛搞得像是一会丢了钱，一会中了彩票。
听了墙角的双胞胎争先恐后地跑回餐厅给元和汇报情况。
“妈妈哭了，安姨笑了。”
“妈妈笑了，安姨哭了。”
两个小豆丁说着截然相反的答案，却都一脸懵懂地望着元和，渴望得到他的夸奖。如愿后，又开开心心地牵着手去客厅玩玩具。
两人一边玩一边复述。
“妈妈笑，安姨哭。”
“妈妈哭，安姨笑。”
“不……不，”其中一个小豆丁用力地摆手，“妈妈笑。”
另一个小豆丁很固执：“妈妈哭。”
“妈妈笑！”
“妈妈哭！”
“妈~笑！”
“妈~哭！”
带着哭腔的争执声传到元和耳边，勤勤恳恳扒饭的元和只好歉疚地朝花大娘笑了笑，然后一溜小跑到客厅，抱着两孩子开始哄。
“妈……笑。”
“妈……哭。”
一个小豆丁指了指厨房，又指了指坐在元和另一条腿上的小豆丁：“哥……错！”
哥哥的权威竟然在一多岁时就被撼动，哥哥怒不可竭，打算给弟弟一个教训，于是他抓住弟弟伸出的那根手指，头凑过去，张嘴……啃了自己的手背。
两个小不点才一岁多，母乳都没断干净，牙自然也没长几颗，说是啃，其实也就是力气稍微大点地亲上了自己的手背，还附赠了一大口口水而已。
但哥哥显然不是这么想，权威被挑衅，又出了这么大的丑，哥哥很伤心，嘴一张，就要嚎啕大哭。
元和极有先见之明地把自己的手塞了进去，然后被欲哭未哭的哥哥嫌弃地用双手推开。
咸、苦、香……哥哥不知该如何描述自己嘴里的那股怪味，只好指着元和说：“臭！”
不明所以的弟弟：“臭？”
哥哥点头：“臭！”
弟弟看向元和，也跟着指：“他臭！”
“手手臭！”
两个小孩找到了共同话题，又嫌弃元和的“臭”，于是不约而同地从元和的腿上离开，一边控诉元和的“臭”手，一边亲热地手牵手去厨房找安姨和妈妈洗手。
“妈妈，手手臭。”
“洗手手。”
被嫌弃的元和举起被啃了的手闻了闻，只闻到擦口水的宝宝湿巾残留的一点余韵，再无其他。
在画室里浸淫了几个月，可能他的嗅觉早被同化了。元和想，也许这就是学画画的代价吧，幸好解析不嫌弃他。
解析离家第一天，元和在花家吃了一顿饱饭，对自己的嗅觉产生怀疑，猜测阿姨早更和花菊产后抑郁，被一脸慈祥的花大娘一顿数落，听了阿姨家一耳朵的八卦，还顺走了花家一大堆零嘴。
总而言之，获得了物质与精神上的双重满足。
元和一五一十地把一晚上的丰富生活记录下来，写成一篇长达一二百字的日记发给解析，并在最后一段的最后一行点名主旨——解析离家的第一天，想她。
解析看到这篇文体错乱，中心思想不明确，想到哪儿写到哪儿的日记时，不死心地去网上查了查高考语文作文跑题考上清华的可能性。
许久，在手机这端翘首以盼的元和得到回应：“哥哥，我也想你。”
“你要好好学画画啊。”
第210章 试管婴儿
饮食第二站, 转到花兰和黑龙的私房菜馆。
不过经历了几年历练，现在的元和进了私房菜馆，就像弼马温进了玉皇大帝的蟠桃园——大摇大摆, 自个儿家！
恰逢私房菜馆生意忙，于是无人打扰的元和安静地吃完了一顿晚餐之后，还有闲情雅致指点小学生的学习。
“师傅, 我好累啊。”小学生在学习的苦海里遨游, 连螃蟹都没时间啃。
“少年, 不要放弃, 还有个□□本，今晚的作业就做完了。”元和抱着一盘黄重肉肥的大闸蟹，极有耐心地钻研着蟹八件的使用方法。
“师傅, 你当初是怎么熬过来的？”小学生哀叹一声, 哭丧着张脸，可怜兮兮地找元和支招。
“怎么熬的？我想想啊……”元和从蟹壳里剥出一只完整无暇的肥嫩蟹腿塞进嘴里，一脸享受地咀嚼着咽下，然后语重心长地教导小学生：“学习是一件乐事, 怎么能用熬这个字呢！”
元和的一番道貌岸然换来了小学生的一声冷哼：“讨厌你。”
元和无所谓，又塞了个蟹腿进嘴里：“讨厌我也还是要写作业, 加油吧, 少年, 学科中广阔的天地, 大有可为。”
“不和你说话了。”想吃大闸蟹的小学生像河豚一样憋气, 气得两颊鼓鼓。
元和却笑了：“没错, 写作业的时候别说话, 要静心, 沉浸到作业的世界中去。”
小学生：“……”
谁要沉浸到作业的世界中去！那是什么好世界吗！他只想赶紧把作业做完然后去吃大闸蟹好不好！
“哼！”小学生用鼻孔看了一下元和, 然后不得不继续紧锣密鼓地埋头赶作业。
数学，语文，英语……
终于，小学生做完了全部的作业，抬眼一看手表，完成的时间竟然比他预想的早了许多！
耶！这下子他可以一边看电视一边啃螃蟹了！小学生欢呼一声，却找不到人来分享他的喜悦。
元和的座位上早已空空如也，但他曾坐着的桌前却摆着一只被剥的光溜溜的大闸蟹。
得知元和早已离去的小学生享用着剥好的大闸蟹，心里的一点小别扭早已烟消云散。
但是师傅不知道啊！看了一集狗血肥皂剧的小学生在睡着之前惊坐起，连忙给元和打电话解释他们今天的口角。
“喂，什么事？”
小学生接通了电话，却又英雄气短。
当小孩也不是全没有好处，起码“对不起”三个字随口就能脱口而出，而不像现在，哪怕错的是自己，小学生也要抓耳挠腮好一会儿，才期期艾艾地说清来意。
“我接受你为你的言语过失的道歉，我保证它不会给我们的感情带来任何影响。”元和一板一眼地说道，一点儿也不像他平日的作风。
“师傅，你是不是还在生气？”小学生惴惴不安。
元和也对自己的回复产生了怀疑：“我说的不够清楚吗？”
小学生：“……”
你说呢？答非所问的家伙。
元和花了好一番功夫才理解小学生的所思所想，又花了好一番功夫才让他相信他们之间的师徒情谊情比金坚，之后挂断电话，沉沉地叹了口气。
同样的话，从解析嘴里说出，和从他口中说出，怎么产生的效果会不一样呢？
当一个理性的人，真难！
不过正是因为难，才显得拥有理性是一件很有价值、弥足珍贵的事。
元和坚定了自己的道路正确后，又开始展开对阿姨的教育活动。
“所以啊，您一个人再怎么担心也是没有用的，要解决问题。既然要解决问题，就不要害怕困难，反正无论是多么大的困难，最终都还是要被解决的。我们现在要做的，就是把问题摆在明面上，一个一个地去解决。”
从私房菜馆离开后，嫌弃家中空荡荡的元和正满大街溜达，结果就撞上了险些踩着红灯过马路的阿姨。
他急忙把阿姨从人行道上拉回来，一问，阿姨原来是要去副食店买红菇，他又见阿姨一副浑浑噩噩的样子，索性陪着阿姨一起去买。
元和这张嘴有个特性，就是遇上人，就一定要嘚啵几下。所以路上稍问两句，元和就明白了大概。