就光这步伐姿态就与其他学生不是一个层次的，她有些怀疑苏白是不是学了好久。
目光不由自主地被吸引。
与她相似的还有不远处的高二高三生。
“不是，那哥们是不是练过啊，走得这么标准？”
“咋，你嫉妒了？”
“我是嫉妒了啊！长这样还还走得这么好，还让不让人活了。”
……
“要是当年有他带在我前面，说不定我就不会左右顺拐，和别人打架打了一路。”
“嘿，你就是没分班前，军训时那个踩我的是吧？”
“……”
苏白不知道那些对他的议论，只是认真地保证自己不犯一个错误。
他到了讲台就很自然地喊出换正步的口令。
明显有些紧张的班级同学听到这道声音，急躁的情绪平静了一些，进入了苏白的节奏中。
讲台上的周连长看到，眼里闪过一丝诧异。
他的经验丰富，知道齐步换正步后会普遍存在一个问题。
那就是太急了！
尤其是要经过讲台，心理压力以及不熟练，更会放大这个问题。
毕竟是一群十五六岁的孩子，也不能太过苛责。
现在看到一个把节奏掌握得这么好的班，周连长自然是惊喜的。
他把目光放到了队伍最前的那个指挥员身上，眼中的欣赏不加掩饰。
他转头看向下一个班级。
周连长的表情就有些不好看起来。
不由地开始期待高一3班的方队指令。
最后的结果，自然也让他颇为满意。
“结束了。”
苏白一边看着其他班级，一边回忆起刚才的表现。
觉得他们班应该还不错。
待全部班级汇报完毕。
接着就是教官们的军体拳表演。
周连长与学校领导们发表讲话后，本次军训就结束了。
“好小子，做得不错！”
李教官走到高一3班首先就是抓住苏白，狠狠朝他拍了几巴掌。
苏白：……
感觉人都要拍散架了。
李教官没有多待，和每个人一一告别后，就和周连长他们离开了。
苏白除了有些空落落的外，倒是没什么伤感。
毕竟时间太短暂了。
说不上不舍，但这段经历，确实是一种特殊的体验，苏白觉得他会记很长的时间。
以免忘记，回家后写在手账本上吧。
苏白这样想着。
【叮！恭喜宿主喜爱值累计突破1000点，为鼓励宿主的积极性，宿主可任意选取以下三项中的任意一项天赋为此次奖励！
a. 灵光一现
b. 辞章斐然
c. 锐不可当】
“天赋？那是什么？”
这两个字是苏白第一次听到，他回忆起兑换商店。
似乎并没有关于天赋的兑换。
【天赋，是与生俱来的身体禀赋与灵动悟性，是比努力更早发光的锋芒。天才之所以为天才，大多都具有这样的天赋。宿主可选取一项，固定为自身的天赋！】
经过系统的解释，苏白能感受到天赋的重要性。
他不由想起了初中班级的第一名，他就是拥有这样的天赋，才那么厉害吗？
作者有话说：
无
第11章 灵光一现
“发啥呆呢？走了，回去还得搬桌子换座位呢。”
“哦。”
苏白一边跟在林知言身后，一边查看起这三个天赋。
【灵光一现：你总能抓住一些微小的细节，迸发出超越常人的灵感，让人惊叹你的奇思妙想。】
【辞章斐然：你的周围洋溢着文人墨客的风姿，随手写就的文章透露着灵气，让人惊叹。】
【锐不可当：你的锐气常常让人无法抵挡，这股勇猛的气质，让人信服你、追随你。】
依次看过这三个天赋。
苏白在读到【锐不可当】时，有种世界观错乱的感觉。
这个天赋怎么看，怎么不符合他，苏白直接排除了。
剩下的两个天赋。
一眼就能看出一个偏向于文，一个偏向于理。
从操场到班级的短短五分钟时间，苏白就考虑好了。
因为这个选择对他来说不难。
第一天晚自习结束，苏白在训练室学习的时候，他就和几位老师商量好了，要主攻哪门学科，将它提升到全校第一。
以此来完成系统的“C位”任务。
对这个问题，苏白当时以为，这会讨论很久。
没想到教语文的Vocal老师、教数学的Dance老师、教英语的Rap老师、教生物的形体老师……
只凑在一起讨论了几分钟就得出了结论，一致决定让苏白主攻数学。
从感性层面来说，苏白是完全赞同的。
谁不想学好数学呢？这门学科似乎总有着一种在高空的感觉，让人忍不住抬头看。
对他这种脑子不聪明的小孩来说，想学好的想法比任何人都强烈。
但理性上来讲，选择数学还不如选择历史或政治。
苏白并不是觉得只要背会就能考出来，只是单纯认为，这两门学科的难度比数学小。
不过在几位老师的鼓励下，苏白还是同意了下来。
在系统道具的帮助下，他确实感觉到最近学的更快了，脑子比平时更灵活了。
提升数学也不是不可能。
现在，有了这个定下的目标，苏白选择了【灵光一现】这个天赋。
选择好后，苏白好奇地问道：“系统，以后还有没有天赋奖励？”
如果多来几个这种天赋，他是不是不用努力就能成为历史上那些有名的科学家了？
【叮！该奖励为特殊奖励，当主角的喜爱值累积达到10000点、100000点……可以随机选择。】
苏白一下就没了期待。
学校全部人加起来都没到10000人，要达到目标，不知道要多久之后。
果然，努力才是最性价比的选择。
“小白你就不好奇和谁分到一个小组？”
快到高一3班门口，林知言终于忍不住问了苏白一句。
苏白这才从“天赋”这事里抽离出来，乖乖说了两个字，“好奇。”
至于为什么连林知言都开始叫他小白这件事，直接被他忽略了。
“我看你就不像好奇的样子。”
林知言吐槽一句后，忽然凑到苏白耳边，“我们两个被分到第六小组了。”
苏白：“……以权谋私。”
林知言：“偶然所见。”
苏白：“……都有谁？”
林知言：“到时候你就知道了。”
看着打算保持神秘的林知言，苏白只能压下探知欲。
到了教室里，苏白发现，他们班的新书不知道什么时候已经放到了讲台旁，一打一打地垒了起来。
没过多久。
班主任就站到讲台上，让所有人把临近的6张桌子搬在一起，分为了10个小组。
这种以六人组成小组的互助学习方式，是学校最近才开始尝试的。
苏白和其他同学按照要求，把桌子围成一个个圈后。
班主任念起了各自小组的成员名。
苏白和林知言分到了第6小组。
在北川一中，每个班的女生都比男生要多一些，因此六个成员里，一般是女生四个、男生两个。
苏白所在的第6小组不同，男女比例是一比一。
除了苏白和林知言外，还有一个带着眼镜的斯文男生，名叫罗逸。
女生里，苏白只和陈星柚比较熟，其他两位女生，苏白只知道名字，一个叫王雨桐，一个叫李若曦。
苏白拿起书包后，就到了第6小组的位置，和几位小组成员打了招呼。
其他几个同学对他的态度都不错，唯独罗逸有些奇怪，胡乱点了下头就把头偏到一边，有些不想理他。
苏白没太在意，他不可能让所有人都喜欢自己，可能是对他有什么误会，相处时间长了，应该就能解开。