说起来，这一方水土中最有性格的一句话恰恰就是：你是个女苕!
你是个男苕!
只要有人这样说你、你、你——余校长指了指“余志”
“李子”和“叶碧秋”——你们都会生气。
是不是?
如果有人只是说你们傻呢?
肯定不会太生气?
这样的答案，在十分的题目中，只能给你们五分。
苕和傻，虽然同义，在使用时，前者要比后者夸张，意味也大不相同。
当一个人对另一个说你真傻时，含意里往往多为惋惜。
当一个人形容另一个人是女苕或者男苕时，就不仅仅是惋惜了。
而是这个人在表达自己的见识，张扬自己的个性，同时也在试图确立自身居高临下、对方必须听从指挥的态势。
所以，当别人说这句话时，往往只是对方的主观炫耀，实在没必要太悲哀。
还是以“叶碧秋”的母亲为例，女儿都十几岁了，她还成天拿着一年级的课本在那里学习。
主观上觉得自己比她强的人，当然就说她是女苕。
对于她自己来说却完全不是这样，而你们应该把这看成界岭人生生不息的精神象征。
所以，若是别人说你傻时，就要十分警觉了，因为傻是一种客观事实。
又所以，你“余壮远”——余校长走到最后一排，转过身来才发现，在“村长余实的儿子”罚站的地方。
站着汪校长。
余校长讲不下去了。
汪校长很客气地将他请到办公室。
时间不长。
王主任也赶到了。
王主任说，所有这些都是他和汪校长一起策划过的。
为了将这篇可能上省报头版头条的文章写好，他俩有意事先什么也不说，想看看余校长最本质的那一面。
汪校长也感慨，自己当教师快四十年了，从没见过这样的老师。
他俩猜想，为了所谓的自我师资培优，余校长可能会采取的种种方法，但到头来真实发生的一切还是出乎意料。
王主任希望余校长不要生气，更不要误以为这是在做新闻。
余校长根本就没往这方面想，在他心里，除了感谢还是感谢。
汪校长同意在合适的时候让余校长正式上几堂课。
为此余校长紧张了好长时间，轮到他上课时，王主任和汪校长都在后排听。
余校长费了很大力气，课堂效果还是没有独自讲课时的好。
余校长一共上了两堂课，后一堂课的效果比前一堂课有明显改善。
汪校长倒是同意多给余校长一些机会，却有学生家长打电话提意见。
实验小学学生的家长。
尽是省里的干部，动不动就是处长，还有当厅长和省长的。
汪校长不敢再让他试讲了，但也不要他当门卫，而是允许他自由地到任何一个班级听课。
期末考试前一周，王主任亲自写的大文章完稿了，还送给余校长过目。
王主任的手笔要大气许多，不像当初张英才的文章，尽是萝卜籽一样的小事。
王主任不无得意地说，这是自己生平写得最好的文章之一。
只上头版都是失败，一定能上头版头条。
为此，王主任为这篇文章取了一个响亮的标题：《没有丰功伟绩的民族英雄》。
他的导语是：“十年动乱，百废待兴，国力绵薄，一时之计，只能无奈地优先考虑核心都市，在荒芜的乡村，如果没有一大批民办教师勉力支撑二十年，乡村之荒漠将更加不堪设想!”
这些话，界岭小学最有头脑的孙四海老师，也不曾想到过。
余校长的脑海里一次次地出现“叹为观止”这个词。
期末考试一结束，余校长与实验小学的临时约定就废止了。
余校长就像一个从不旷课的学生，当门卫期间，从未离开校园一步。
这时候，才决定去看看叶萌。
在省城里，他真正牵挂的，不是张英才，更不是王主任，只有早早退学的叶萌才让他放心不下。
余校长早将贺年卡上的地址记下来了。
来接替他的门卫是省城的下岗工人，出门之前，余校长从他那里将要去的路线问得清清楚楚，上了大街，再也不用问别人了。
一路上很顺利，到了叶萌所在的建筑公司，正要打听，就见到叶萌从一间办公室里走了出来。
叶萌吃惊地叫声：“余校长!”
然后不管三七二十一，就将他拉到一间大办公室，冲着一位其貌不扬的男人说：“董事长，这就是余校长。”
董事长反问了一句：“什么校长?”
叶萌连忙说：“就是从一年级到五年级，一直教我的余校长。”
耽美书斋推荐浏览： 刘醒龙