“确实悲观，但事实不就如此吗?归根结底，许多现代人爱情的产生往往是以权衡对方及自己的交换价值为前提的。我在上一段恋情结束后看了许多关于恋爱的书，可看得越多却越迷糊了。《爱的艺术》里有一句话‘一无所知的人什么都不爱’，我想我就是一无所知的人，不知爱为何物，不爱任何人，也害怕再给出爱。”
她说出这番话时模样像极了一条迷了路又在一场暴雨中猝不及防被淋得湿透的流浪狗，在你靠近时她骄傲地转过头，湿漉漉的目光看向空气也不会乞求怜悯似地落在你身上，却掩饰不住欢脱摇摆的尾巴。
她渴望爱情，但这一次她畏缩地在等待她人主动给出爱情。
我不忍看到她这般模样，便在她头发上可劲地乱揉一通，“谁说你什么都不爱了，你不是最爱你的游戏吗?还有你的纸片人后宫，怎么转眼就想抛弃她们?”
她显然没想到我会这么跳脱，愣了片刻才笑着说：“怎么会，我是那种始乱终弃的人么?”
“是是是，你不始乱终弃，你只是见一个爱一个而已。”
“你这嘴越来越毒了。”
“都是夏老师教得好。对了，夏老师，我今天想接着学上回的游戏，你有时间带我吗?”
“那事不宜迟，我们这就走吧。”
即使我看到的她或许有许多是我自己构想的，但喜欢游戏这一点一定不会掺假。
作者有话要说： 把熊孩子送走了，就可以专心发展感情线了 =)
☆、第二十四章
第二十四章
生活一旦平淡起来便不容易在记忆中留下痕迹，日子便重复般地单调起来，或许这就是人们喜欢陪伴的原因：若有那么一个人在身边，再微小的事情都有一个人关注并铭记于心，生活过得便有所追忆。但若只是单方面地记得那些对她本人而言都无足挂齿的经历则更像一种甜蜜的痛苦，所以有时候我会报复性地故意不接她的话，假装不记得她口中的经历，想让她也尝尝一个人尴尬的滋味。但不知是她脾气太好还是她根本不介意我是否记得，她总会耐着性子地提醒我直到我装作恍然大悟的模样说“我想起来了”，她便会朝我露出满足的笑容。
随着相处时间的增加，我所探知到的她便愈发的复杂，正如她自己所说，她绝不仅是文老师口中的“温柔”，或是其他老师口中的“亲民”，她有人们不甚了解的灰色地带，过分紧张、过分敏感、过分自我意识，以及一股子时不时彰显着存在感的自卑。而以前那种“无时无刻不，时时刻刻都”想要系在她身边的强烈情感在时间的打磨下也变得温和内敛。
当这座城市的冷风愈发凛冽刺骨时，圣诞节也慢慢逼近。虽然是西方传来的节日，庆祝的气氛却像是加速跳动的心脏泵出的大量血液在皮肤下的血管中雀跃欢腾。街道两旁绿化树的树枝上挂满了彩色灯串，大大小小的商场超市纷纷推出圣诞限定商品，人头攒动的广场上扮装成圣诞老人的工作人员正给路过的小朋友发放扭成各种形状的气球。但无论人们将这个节日过得如何热闹非凡，它终究不是国家的法定假日，学生仍然要写作业，加班的还是得加班。
但邦彦中学是个例外。每年圣诞节邦彦中学都会给学生放一天假，教师则是分年级各自组织聚会以增进同事感情增加教学配合度，我猜想可能是出于夏小佑母亲信教的原因。
即使我个人并不喜欢聚会的气氛，但我作为一个新晋教师自然不好拒绝，所以在高一年级组聚会组织人到我们办公室询问我们是否参加聚会时，我便答应了参加。聚会组织人直接略过了夏小佑转而询问其他老师，刘老师托病拒绝了，郭老师说要回家陪妻子拒绝了，文老师则直截了当地拒绝了，一圈下来只有蔺老师答应参加。
聚会组织人无奈地瘪瘪嘴，在路过夏小佑的办公桌时则瞬间堆起满脸笑容，“夏老师，这次的聚会你可别想再中途溜走了。”
夏小佑眼睑都懒得抬一下地说：“那要看你们拦得住我不。”
那人嘴角抽动露出尴尬而不失礼貌的微笑，“夏老师这说的什么话，我们怎么会拦着你。”说完便不再自讨没趣地离开了办公室。
中午我们并肩走出校门去附近的餐馆吃饭时，我问她为什么那个组织人直接略过了她而不询问她的意见。