只是他们的笑容有些茫然，因为不会背诗。
“大家背得很好，还有其他同窗没有到，我们接着背。”一圈背完，丁石头又让大家重来。
后面的学童很快就跟上了。
丁石头定下的上学时间是辰时中刻，也就是早上八点，队伍就这么一直原地踏步着，甩着小手、背着诗。
外村的学童在家长的带领下陆续赶到，一个接一个地排起了队伍。
看热闹的人为之惊叹，若一开始只有十几个人时，还不觉得有多壮观。
那么现在看着四十几个孩子站成了一大片，声音却越来越整齐时，心里都有些激动。
唐诗，连村妇都能背下了啊，她们以前何曾想过自己会背唐诗？
正文卷 第225章 试读第一课
“大家做得很好，现在，请记住你的前面、左面、右面、后面的同窗都是谁，大家扭头看一看，不认识的就赶紧认识一下。”
丁石头看人都到齐了，还好这个过程也不是太长，不然最先到的学童就太吃亏了。
她拍了拍手掌，让大家停下脚步，教他们记住周围的人，然后开始报数。
大家没学过这么多数字，丁石头是挨个点过去，点一个报一个，从一到四十三，然后让所有学童记住自己的数字。
然后一遍一遍地报，告诉他们，上学第一天，就要学会四十三个数，记住九九塾学有四十三个学童，以及他们自己的数字，这是他们的学号。
教启蒙学童的难题就是孩子太小，不容易教。
但也有个最大的好处，就是这样年纪的孩子，还没有在别处学东西，就像一张白纸，对她的教法很容易接受。
然而一旦接受，他们学起来其实很快，这么念了快十遍时，就已经很顺了。
丁石头开始抽点人数，但她不认得外村学童的名字，就抽数字，让他们自己喊“到”，第十遍时，就让他们喊某某某到，把自己的名字大声说出来。
如此几遍，丁石头也就记住了他们的名字。
她没有提谁是谁村的问题，她说过，一视同仁，就像现在排出来的队伍，不按村来分，只分高矮。
看着各村混站在在队伍中的学童们，也让外村家长安了心。
今天是试读第一课，丁石头重视，学童家的人更加重视，这关系着未来几年学童们的命运。
通过报数学会了数字和点名之后，丁石头就让少年们把放在敞屋的凳子搬出来，给每一个孩子放好，让他们坐下，小书箱摘下来放在右手旁的地上。
因为今天来看热闹的人太多了，村道旁都站满了人。
如果让孩子们都坐到敞屋里，这些人看不到热闹，如果挤在门口就会挡了光线，更影响读书。
她做试读的计划就是要推广自己的教育方式，巩固学源，自然不会阻拦大家看热闹。
“今天是第一天上学，刚才报数大家都认识同窗了吗？如果还不认识，等下课后找到对方熟悉、熟悉，现在不用着急。”
丁石头站在前方，将丁点拿出来的纸张挂到江虎子他们搬出来的一张移动黑板上。
移动黑板是以竹子做成的折叠架子，上面再挂了一块让王木匠做好的大木板。
大木板上方还有一排很短的木钉，把纸上方吊着的线挂在上面就可以了。
“今天开始，先教大家认识十二生肖。我们每个人出生在哪一年，就会属那一年的生肖。”
“现在问题来了，大家知道你们是属什么的吗？”
“知道的请举手，站起身回答！”丁石头一边说话一边挂好A3大小的纸后，就让大家踊跃发言。
年纪小些的孩子一脸茫然，大些的孩子能够回答的只有几个。
还有几个想回答，又觉得紧张，小手要举不举地，发现其他同窗没有举手，小手立刻收回去了。
正文卷 第226章 教书方式与众不同
丁石头无奈而笑，便挨个点名，叫的是他们的大名，不是小名。
就像狗娃的大名，丁石头也是今天才知道是叫陈仲秋，他的三岁弟弟也来了，叫陈小秋。
丁石头将刚才犹豫不决的学童都挨个问了，之后其他人胆子也大起来，回答声越来越响亮。
“好了，大家记住，跟你同属一个生肖的同窗，是跟你同一年出生的同年。”丁石头问了十几个之后，再回到黑板前。