小福噘了嘴，因为自己的审美被质疑而不开心。
“但城里公子本身个头高大，气质是自身就有的，老大我呢，却是扮出来的，被他们这么说，心里会虚，明白吗？”
“……好嘛，那给丁点穿！”小福理解了老大的心情，只得妥协，便看向丁点。
“先搁着吧，等秋天时再给我穿，我个头还会长。”丁点委婉地答应着。
要他选，他喜欢穿黑色和灰色，低调才是他性格。
“好啦，我已经在做另一件了，很快又有新衣穿了。”丁石头看看天色，倒茶漱了下口，便往前面去。
上午和下午都有茶点，他们自己的早饭和中饭通常都很简单，随便做点什么吃，省些时间和力气。
小姐妹每天都要做茶点，因此后院里还没养猪，鸡鸭也还没有准备。
不过江虎子已经答应了，等他奶奶把这一批小鸡仔盘出来，就捉十只过来给她们先喂着。
也因此，后院里那一小块地这两天就抽空垦出来，种些青菜如莴麻什么的。
这个任务，当然交给少年们了，不抄书的都去。
今天开始，丁石头在整队等所有学童到齐时，开始教大家背《三字经》。
《三字经》一百八十七句，一共五百六十一个字，并不算多，她带着大家念，一次念完四句再回头让大家反复背。
一句六个字，四句就是二十四个字，相当于一整首诗了。
她也不解释意思，就是带着大家反复大声背，背到习惯成自然。
等所有学童都到了，就领着他们像昨天那样进敞屋坐下，大家都很主动将自己的小书箱放到了课桌上摆着。
举一反三、遵守流程，这样的积极表现让丁石头很满意。
不过今天教课内容，却不是《三字经》，而是继续拿出八个字牌，挂成一排，挨个去教。
然后将两个字牌摆到一起，就像搭积木一般，然后扩散词语、成语、典故……
而《三字经》里许多故事，也在教个别字时一并讲了。
大家听故事听得津津有味，却浑然不知这就是他们现在已经背过和将来要背的内容。
这是丁石头决意区别于别人塾学的教学方式，乱序法与顺序法。
以《三字经》为例，等她打乱顺序将每个字都教完，再让大家将早已背熟的全文对照，就会有恍然大悟的惊喜。
这样的独特方式，就算在江夏村塾启蒙了一个学季的那几个学童，也只是发现有些字是以前学过的，但没有意识到丁石头的用意。
只有刘学贵坐在最后面，有时从书本中抬头，若有所思。
正文卷 第257章 果然出手了
上午学完的字继续挂到屋檐下，中午时少年们过来通读一遍，不认识的就会问丁石头。
丁石头也会让他们来组词、造句，告诉他们一些关于这些字的故事。
从此以后，大家都习惯了中午过来，等丁石头吃完饭就请教问题。
在学童们来之前，也会用到那些沙盘练字，或者直接拿了纸笔坐下，帮着抄写纸片。
其他没任务的，就会帮忙打柴过来，或者去后院里锄地、松土、浇水……慢慢地，也都成为习惯。
因为他们在这儿免费跟着丁石头学东西、做学问，他们家的大人也不会管他们老往这儿跑的事。
就算是泥腿子，多读几本书的泥腿子也比目不识丁、不谙世事的泥腿子要强百倍，至少进了城做什么都不怕被人骗。
当然，少年们仍没忘记做面食、做菜的事情，后来也经常在厨房里帮忙，练习刀功、揉面、搭配菜色。
丁石头不是大厨，只不过这些年四处流浪，如丁点说的，偷吃的、偷看的就积攒许多经验了。
时间长了，丁家就成了南城村大小少年、学童们最爱聚集之地，也再没有人敢上门找茬。
月底时，有天来送学童的外村家长，几个人聚在一起嘀嘀咕咕，然后推举了一人出来，在丁石头正要带学童们进敞屋上课时，喊住了她。
“丁老师！”
因为丁石头让学童们叫她老师，因此大家也跟着喊起了老师，而不是夫子。
“有事吗？”丁石头看向对方，是初一那天才来的学童王家福的爹。
“是这样，这些天我们都亲眼看到，丁老师教学童教得很好，我家娃子每天回家都很认真背书给我们听。”