她不想住院。
田知意闭上眼，努力将数字、符号从脑海里驱逐出去。
可在试卷看着分明模糊的字，在脑海里却变得异常清晰，仿佛战场上排布整齐的士兵，即将随阵法而动。
……别这样。
田知意在心里对自己说。
可没有人听。
数学试卷像是印在了她脑子里一样，从最后一题开始，一题题呈现在她面前。
最后一题：数列题。
……这题是卡人的难题，写个第一步就放弃。
再依次往前看，函数、解析几何、应用题。
……函数肯定要求导，解析几何列出式子猜一猜解，应用题是数形结合。
心底里有个不属于她的声音在为她解题，是个中年男人的声音，有些熟悉又有些陌生。
田知意怔了怔，突然抬起头，对上正在监考的班主任的眼，绝望瞬时如火山般喷涌而出。
那个声音……是曹老师的。
她的大脑在自动合成曹老师的声音为她解题，她分不清对错，只知道自己已然丧失了思考的能力。
“田知意。”曹老师对着讲台上贴着的座位表喊她，“有哪里不舒服吗？”
她的父母曾交代过她生病的事，收这样的学生是校长的决定。高学费是学校收的，班主任不会因为班上有这样的学生就多拿一分钱，却要提着心吊着胆，生怕她想不开出事。
真实的声音与幻想的声音相撞，仿佛梦境碎裂的瞬间。田知意恍然从幻想中惊觉，勉强分清楚了什么是妄什么是真。
……刚刚那些，都是假的。
她无力地摇了摇头，再看眼试卷，只见到清爽工整的字。
跃动的火焰已经消失。
她像是经历了一场酣战，大汗淋漓之后，拖着虚脱的身体和残破的兵械，步履蹒跚地晃荡在返回的路上。
纵然考试时间有两个小时，但总会有学生抢在收卷时多写几笔，在考试后叹恨来不及。
田知意只觉得疲累。
她忘了自己写了什么，只知道反正比高考时候写的多。
分数于她是太过遥远的未来，此刻她只想好好地静默着。
偏生周围的气氛并不想放过她，冯钰伸手在她眼前晃了晃：“考得怎么样？”
田知意抬眼看看她：“能怎么样？”
每多说一个字对她而言都是消耗，她需要节省精力以免再次陷入急躁的情绪中去。
“也是。”冯钰认同了她的看法，“都分到重点栽培班了，还能怎么样？”
“重点？”
田知意觉得这名称怪可笑的。学校以高考成绩分班，想来同学都是和她水平相仿之人，她的高考成绩可跟“重点”二字毫不沾边，甚至对曾经就读的重点高中而言都是耻辱。
见田知意发问，冯钰可来了兴趣：“这你就不知道了吧？我们学校所有的班都叫重点班：重点提升班、重点发力班、重点栽培班、重点关注班。”
……原来是个排名倒数第二的班，没被分到重点关注班真是太好了。
她讨厌被关注。
第5章 浮梦
◎“你就宠她吧。”◎
冯钰所言果然非虚，重点栽培班的成绩着实感人，分班时排名中下的田知意，仅凭着不算马虎地答了些数学题，纵然只考了两位数的分数，总分排名便一跃进入班级前列。
田知意是从冯钰的口中听到自己的排名的：“知意，你考了第四名！英语分超高的！”
这不是个坏消息，前提是只有田知意一人听到。
然而事实恰恰相反，班里大部分学生都听到了，并不约而同地向她投来针扎般的不善目光。
这就是重点栽培班。
不至于像重点关注班的学生流落到社会上就极易成为作奸犯科分子，但也没绝没有重点发力班学生奋力一搏的信念。与重点提升班那些外人看来高考成绩已说得过去、只是为了梦想就能够再走一遍修罗场的学生相比，根本在两个世界。
他们是沉沦在泥淖里的躺平者，厌恶主动作为，不敢主动放弃。
他们总有比上不足的理由：别人生来富庶、天赋异禀、家教优良……比下却执着要有余，绝不允许身边人努力爬出泥潭。
比起厌学、懒惰的垫底生，他们更讨厌默默努力的卷王。
成绩一飞冲天的田知意已然被划入了这一令人厌恶行列。
尽管这点分数拿回原校，耻辱依然是耻辱。
田知意敏锐地觉察了一切，但被人关注远比被人讨厌更让她不适。
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