书本了，久而久之，诺伯特形成了一种坚持的习惯，他在学习上
的每一次飞跃，都是在困难面前绝不退让的结果。不过，诺伯特
在学习上一直都表现得特别轻松，任何有关数学的题目似乎都能
毫不费力地解答。
为了让儿子的能力进一步提高，威纳博士有一次给他安排了一
道远远超出他能力范围的题目。儿子开始像往常一样专心致志伏在
书桌前思考起来。过了很长时间，诺伯特还没有从房间中出来。威
纳博士感到有些诧异，虽然那道题很难，但诺伯特以前从未花过那
么长的时间去思考，何况现在已经远远超出了规定的学习时间。威
纳博士走进房间，看见诺伯特仍在冥思苦想，而桌上用来做习题的
纸是空白的，一个字都没有。他问儿子：“怎么，是这道题太难了
吗？”儿子抬起头来看了看他，一言不发。诺伯特此时满脸通红，天
气不热却满头大汗，他当时的第一个反应就是儿子一定生病了。
“诺伯特，有什么地方不舒服吗？”他问。“没有，我在想怎样解答
这道题。”诺伯特回答道。“现在已经超过了学习时间，如果你认为
太难就先休息一下吧，明天再来解决它。”他说道。“不，爸爸，再
等一会儿。我好像马上就要找到答案了。请您再给我一点时间吧。
诺伯特说完后继续埋头思考。快要吃饭的时候，儿子的母亲有些按
捺不住了，她对丈夫说：“你应该让儿子出来，那道题恐怕太难了，
诺伯特的自尊心又qiáng，可能是害怕做不出而难为qíng呢。你去劝劝他
吧，不要让他累着了。”于是他又来到儿子身旁。“诺伯特，你已经
尽力了。解不出来没有关系，这道题的确太难了。”威纳博士对儿
于说。“不，爸爸，快要做出来了，”诺伯特说，“您不是告诉我做
任何事都要坚持不懈吗？我已经找到了解这道题的方法，就只差一
点点。我想我马上就能完全解答它。”
儿子这样说，威纳博士只好和妻子待在门外耐心地等候。其
实他们已经做好了儿子不能解出这道题的思想准备，只是觉得儿
子既然有那份恒心就尽量支持他吧。
“爸爸，爸爸，”不久，他终于听到儿子兴奋的喊声。从儿子的
声调父亲就知道他已经成功了。不出所料，诺伯特蹦蹦跳跳地跑
了出来。威纳博士看了他的答案，完全正确，并且他的解题思路
巧妙之极，似乎还在标准解题方法之上。当威纳博士问他在解题
过程中有没有想过放弃的时候，诺伯特回答：“想到过，因为它确
实太难了，有很长一段时间，我感到头疼，脑袋都要涨破了。我真
想跑出去对你说做不出来了，但又想起妈妈的话：坚持一下，再坚
持一下。所以，我发誓一定要坚持下去，非把它解答出来不可。”
通过这一次练习，诺伯特对“坚持就会成功”的道理有了更深
的体会。
孩子的自尊心就像娇嫩的花朵
孩子毕竟是孩子，判断及处理事qíng的能力有限，所以在他们
的成长过程中不可避免地会产生一些不良习惯。父母们应该充分
重视这个问题，不能把孩子的“恶习”与成人的恶习相提并论，孩
子的“恶习”还不具备成人恶习的xing质和危害。比如说孩子说的
“我恨死你了”就和成人说的“我恨死你了”不是一个概念。
父母在面对孩子过失的时候，应该多从孩子的立场出发，多
考虑一下孩子说话、做事的动机，以免小题大做，弄假成真。
有的父母认为，只有在大庭广众之下教训孩子才能树立起父母
的权威，令孩子口服心服。威纳博士认为这种做法极端错误，太
伤害孩子的自尊心了。
在对儿子诺伯特的教育上，威纳博士从来不采取当众训斥的
办法，因为对孩子的教育应该建立在不伤害他自尊心的基础上，否
则，不但无法教育好孩子，反而还会使他向相反的方面发展。
自尊是一个人的基本需求，对幼小的孩子来说，尽管他不完