现在，小林常常在小语的辉煌面前怨憎行长的目不识珠，怨憎他扼杀了自己成为计算机专家的梦想。
小语也常常在给文学青年讲座时提到那位行长，小语说他非常感谢他，感谢他当年没有吝啬称自己是人才，也感谢他没有把自己放到人才的位置上去，如果是那样的话，恐怕自己的一生只能在秘书的位置上写写画画虚度了。
这个世界上，只有相同的经历，没有相同的人生，不要把自己的命运寄托在他人身上，自己的人生计划也不要被别人所左右，你应该相信，成功并不遥远，只要努力，你也可以得到。
一位老人，独执一钓竿在一泓水潭边，他坐了一下午，盛鱼的竹篓还是空的。
我奇怪他的耐心，走近了问他：“这水潭是否有鱼呢？”老人的目光依然在水面上，淡淡地说：“鱼在我心。”
“那么……那么你是说你在钓你心里的鱼吗？”我不由对这位奇怪的老人产生了兴趣。
“是啊，钓我心里的鱼，我已经钓了很多，你看，鱼篓里满满的呢！”老人的脸上呈现出快乐且满足的神色。
我若有所悟，也许，真正的钓者，他的鱼篓永远都是空的，虽然空，但却装满着新鲜、活泼的鱼。那鱼叫快乐，在钓者的心里。
我生若水，我们都是垂钓者，每天，我们都要去那不快乐的水里，钓出一尾叫快乐的鱼来，这样，我们的鱼篓就不是空的。
还没到上学的年龄我就背着书包跟在哥哥姐姐身后人模人样的“上学”了，小学校的老师对我的“好学”精神很感动，见了我常常摸着我的头说：“孺子可教也。”
等到真正成了一名小学生时，我果然发奋读书，学习成绩一直名列前茅，年年上大红榜，老师家长自是喜不自禁。但是这种“大好形势”没能坚持多久，四年级时我意外的留级了，这让看好我的老师和家长大惑特惑，这个谜我一直藏到今天。
小学四年级时，我已长成大男孩了，走在街上，高高的个头常常被人错当成中学生，但是正因为个子高给我带来了麻烦。一天，教数学的班主任王老师突然把我从前排调到了最后一排的座位上去。
最后一排学生都是调皮生，我不明白王老师如此安排的用意，自然不愿意搬过去。王老师武断的命令：必须过去，因为你个头太高，挡后面同学的视线了。
我可以坐到靠墙的地方去啊，为什么非让我坐到调皮生当中去呢？这句话我没有说出口，老师的绝对权威使我只能勉为其难地服从。
我对王老师的意见就从那次调座位起开始了，我对他的反感日益加深，上他的课也常常开小差。期末考试，语文我考了一百分，数学我交了白卷，我以这种愚蠢的方式报复了王老师。于是，我留级了，我不仅没为留级感到丝毫不安，反而有些高兴，我以为我可以摆脱王老师了，但是，结果却是王老师仍然兼带四年级的班主任。
我被叫到他的办公室，王老师定定看我片刻问：“你怎么了？为什么交白卷？”
我咬咬嘴唇，把目光投向窗外。王老师说：“你故意这样做的是不是？嗯，为什么？”
我委屈地流下眼泪，小声说：“我想做到前排去。”
“哦，原来为这个……你知道，你们快毕业了，我不愿意看到有同学留级，可后排那几个捣蛋鬼太让我伤脑筋了，我想你的学习成绩好些，把你安排在他们中间，或许可以带动一下他们学习的积极性，所以就……你不想帮老师这个忙吗？”
“可是，他们人多势众，上课时不是抢我的课本就是夺我的铅笔，要不就拿金庸的武侠小说诱惑我，我根本就抵抗不过他们……我也是个孩子啊。”
王老师固执已见，又是安慰又是鼓励连哄带劝地把我劝回了教室。
十来岁的孩子玩心是很重的，抵御诱惑的能力自然也很脆弱，加上王老师对我们不公平使我产生很强的逆反心理，在那帮调皮鬼的怂恿下，我很快就放纵了自己，而且，不久我就成了他们当中的首领，我惊奇的发现，我玩的本领一点也不逊于其他的孩子。
小学生升初中考试的前几天，连那些调皮生都收心捧起了课本，我依旧玩心不减地抱着象棋棋谱一个人躲在树林里摆残局，王老师找到我，愣了：“你怎么变成了这样？”
我没理睬他，拍拍身上的土，从容的回到了教室，收拾纸笔准备上考场。
那次考试我凭着以前扎实的功底和自己天生聪明勉强升入了初中。
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