这一次，我没有再犹豫，我给他回了一封信。平时时间确实紧张，还是星期天好，上午九点，依然在美术馆门口。
5月6日
今天立夏，夏天来了。这个夏天对于我来说是严峻的。夏天，将决定我一生的命运，也将和难忘的中学时代告别。一想到这儿，我总有一种莫名其妙的惆怅和紧张。不管怎么说，中学生活是美好的，未来迎接我们的社会却是严峻的。它不再象校园那样纯洁，而充满人生的复杂和人世的艰险。我会适应这未来的生活吗？象船一样，我终究要驶出港湾，到大海上去航行。所有的船都会在海上重逢！大海敞开它宽阔的胸膛，在等待着我们！我会坚强地往前走，我不会象爸爸那样轻易地改变自己的性格，而向社会妥协，受世俗污染。我也不会象妈妈那样顾影自怜，成为社会前进的落伍者。我会象谁？象阿蒙森？象斯科特？象尧茂书？象麦考利夫？不，我就象我自己！
5月7日
丁然来信，他将如约前往。
我知道，我也想见他了。我也渴望着这次重逢。离那次十渡之游，已经过去一个多月了。
5月8日
今天，我们给学校又露了一次脸，再一次转变了校长对我们班的看法。黄老师也挺高兴。这次澳大利亚社会代表团来学校访问，提出和学生开个小小座谈会的要求。校长担心我们班的同学见到人家会胡说八道。这个座谈会，是黄老师争取来的。她说她相信自己学生的觉悟和水平，而且竭力为我们的知识面和口才鼓吹。校长虽然不大放心，大概一想到五四青年节我们全班同学居然能自动自觉地组织起来打扫全校卫生的事儿，便勉强同意。不过，我想，校长恐怕怀着一颗惴惴不安的心。
能和老外打交道，我挺乐意的，这也是一个了解世界的机会，同时也练练我的英文听、说能力。
我、郭辉、“西铁城”、班长和另外两名同学，跟着黄老师来到会议室。澳大利亚客人早已坐在那里，一共有八、九人，除一、两个白头发的老年人外，大多是年轻人。
他们提的问题挺有趣。第一个问题：“你们对澳大利亚了解吗？”
我说：“对澳大利亚，我们知道最多的是袋鼠和树熊。”
“西铁城”说：“还知道那里有一种名贵的羊种，叫美利奴羊。”
他们感到很吃惊，认为我们知道得挺多。
郭辉反问他们。“你们对我们中国有些什么了解？”
他们回答，“知道你们的长城、熊猫，瓷器和四川的菜，很好吃！”
大家都笑了。我感到一阵可悲，难道我们中国，除了长城、熊猫、瓷器和很好吃的四川菜，就没有其他别的吗？
紧接着，他们的提问不那么轻松了。他们突然转了话已：“谈谈你们对核武器的看法？”
郭辉先答。“我本人反对核武器，因为它给全人类带来了灾难。我们不会忘记日本广岛的悲剧。”
“西铁城”补充：“搞核武器要分清目的，有的是为了侵略，为了战争，当然要反对；有的是为了防御，为了反侵略，是可以搞的。”
我说：“还应该区分核武器和核能的不同。核武器对人类有危险，而核能却能为人类造福！”
他们又问：“你们对美国怎么看？”
我们回答：“美国科学比我们发达，技术比我们先进。我们愿意亲自去看看它究竟是一个什么样的社会。”
“你们对苏联的看法？”
我们回答；“苏联，对我们是个谜。我们两个国家以前关系不错，以后不好了。对于我们来说，两国之间的分歧和矛盾，并不影响我们两国人民的友谊。”
“你们对日本的看法？”
这一回，我们几乎一致谴责日本：“日本是全球性的经济动物。我们永远不会忘记日本对我国的侵略。当然，现在他们对我们真地友好，我们也不会忘记的。”
他们又问：“你们敢不敢为中国献身？”
郭辉先答：“当然敢！我们是中国人，我们爱自己的祖国。为自己的祖国献身，这是对一个中国人起码的要求！”
“那么，你们对澳大利亚青年不愿意为祖国献身，是否感到奇怪？”
“西铁城”说：“不奇怪！社会制度不同嘛！”
郭辉却说：“我相信并不是所有澳大利亚青年都不愿意为祖国献身。我们中国，也有不愿意为祖国献身的，这不奇怪！”
我说：“献身是一种精神，是一种理想追求的闪光。一个人没有理想，便谈不上献身，就我个人来讲，我有献身精神，因为我有理想。”
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