刘彻来了。
刘彻进殿的时候怀里还抱着一根卷轴，脸上洋溢着欢喜之色。
他敷衍地对周承璋叫了一声“大哥”，然后就凑到周宛宁旁边，将卷轴放到桌上，小心地一点点展开：
“龙图阁里的珍品真多。我刚才在书库里转了一圈，发现了这个！”
卷轴慢慢展开，露出内部真容。
这是一幅人物画，一名鹤发童颜、长须及腰的老仙人立于一株松树下，四周云雾缭绕，老仙人手持拂尘，神情恬淡，怡然自得。
留白处，有人用簪花小楷密密麻麻写了几行字。周宛宁眯起眼睛，艰难地辨别，刘彻在一旁好心地帮忙翻译：
“这画呀，是安陆王作为祥瑞进献上来的。画里头是一位得道真人。这名真人遍览仙山，云游四方，终于寻得大道，飞升成仙。相传这名真人留下了秘传的真经，就埋在画中的松树下。安陆王听到了这则传说，就将找人将传说画了下来，献给了父皇。”
周宛宁缓缓转过头去，盯住刘彻。
刘彻你旧病复发了？又想被方士骗着去买保健品了是吧？
刘彻一脸憧憬：“你说，这松树会在哪儿呢？真经会不会记载长生不老药的丹方？”
周宛宁：“哥，这应该不太可能吧……”
周承璋：“有可能。”
周宛宁：？
周宛宁和刘彻都转过头去，周承璋不知道什么时候已经安静地立在他们身后，他低头看着那副《神仙寿松图》，认真地说：“我听闻极东之地有三座仙岛，仙岛名为东瀛、方丈和蓬莱，岛上有神仙居住。这位真人或许就是找到了仙岛。”
周宛宁：？？？
这都是什么版本的传说故事了，大哥，你睡前故事是徐福给你讲的吗？
周宛宁以为刘彻会兴致勃勃地将周承璋引为知己，谁料刘彻一脸不屑，驳斥道：
“极东之地哪有仙岛，那都是骗人的。”
周宛宁稀奇地看向刘彻：本以为你会继续被方士骗着买保健品，没想到你还保留了一丝理智！
周承璋坚持道：“有。古时就曾有皇帝派遣方士东渡，寻找仙岛。”
刘彻嘲笑道：“我也读到过类似的故事，古时候有个傻子皇帝，给方士凑钱凑人，浩浩荡荡派了大批人马去寻找海外仙山，结果发现方士在骗他！这皇帝恼羞成怒，竟然把国内的方士坑杀了，哈哈哈哈！”
周承璋：………………
周承璋的脸色变得极为难看，过了半晌，他从牙缝里挤出一句话：“不该坑吗？”
刘彻说：“该坑啊，确实该坑。这世上的方士一百个里有九九个都是骗子，杀了不冤。”
周承璋：“那你凭什么说他是傻子皇帝？”
刘彻理所当然道：“反正他又听不见，我爱怎么说他就怎么说咯。”
周承璋：………………
周宛宁赶紧打圆场：“哥，修仙问道之事太虚无缥缈了，你快把画收起来吧，万一先生听到了，恐怕要罚你。”
刘彻倒是听劝，手脚利索地开始卷画：“对，真经的事，知道的人越少越好。”
周宛宁：我说的是这个吗！
周承璋一脸的不高兴，刘彻跑回书库还画，他就沉着脸重重地回到自己桌前，一边收拾笔墨一边生闷气。
周宛宁凑上前，他想了想，试探性地问：“大哥也喜欢听那些神仙传说的故事吗？”
周承璋瞥他一眼，冷冷道：“确实感兴趣。怎么，你觉得很荒谬？”
周宛宁说：“我也很喜欢神仙的故事。我娘会给我讲美猴王大闹天宫，哪吒闹海，二郎神劈山救母。”
周承璋拧起眉头：“我倒没听过这些故事。不过我感兴趣的并非神怪志异，我想寻得的是大道，是能让人延年益寿、百病不侵的妙法。”
周宛宁笑了笑：“那我和大哥想到一块儿去了！我也想知道怎么能让人消解病痛，活得更久。其实我以后想当个大夫呢。”
周承璋无奈地看他一眼：“我说的倒不是这种……罢了，你还小，不懂这些。”
周宛宁“哦”了一声，乖乖道：“好吧。那我以后要是找到了什么治病保养的方法，就来分享给大哥。”
周承璋还想说些什么，就听见书库那边传来急促的脚步声。
刘彻、李世民和赵匡胤飞一样窜进正殿，急急忙忙找位置坐下。
赵匡胤对周宛宁拼命挤眉弄眼：“先生来了！先生来了！”
周宛宁赶紧回到自己的座位，刚整理好文具，就见一清癯俊逸的青年缓步走进正殿。
青年看起来约莫四十岁不到，留着漂亮的长髯，双眼湛湛有神，先是扫过一屋子高矮不同的皇子，接着平静地抬手行礼，介绍道：
“在下张白圭。奉旨带领诸位殿下读书进学，修习圣人之道。”
作者有话说：
今天特殊情况，晚了一点，以后还是保持晚上十点日更
第14章
【张白圭】
【身份：国子监司业，翰林院侍讲侍读】
【隐藏资料：需达到一定好感度开启】
周宛宁看到“隐藏资料”这行字，眉心忍不住跳了跳。
又来？怎么又有重生者？
张白圭……张白圭……这名字好耳熟。
周宛宁还在思考，李世民已经避席起立，恭恭敬敬地对张白圭躬身行礼：“张先生。今后还请先生多多指教！”
赵匡胤和刘彻比他还稍慢了一步，他们都已经站起来了，周宛宁才一个激灵，赶紧起立，学着他们的模样向张白圭问好：
“请张先生指教！”
不愧是你啊，唐太宗！礼贤下士这一块嗅觉简直是世界顶级！
受皇子的礼节，并教导未来的皇帝，对一名侍讲来说是极大的荣耀了。
但张白圭却神色不变，平静地微微欠身还礼：“只希望今后能不辜负陛下嘱托，将诸位殿下教导成才。好了，殿下请坐。”
“为因材施教，我将出一道策论，考校诸位的学识。作答不限时间，殿下们认真完成即可。”
周宛宁有些紧张。虽然他基本可以确认是全场垫底了，但他也不想写出很烂的答卷被老师批评。
千万别出什么特别难的题啊，拜托拜托！
张白圭挥毫提笔，顷刻书写了几个字：
“国何以亡，何以强”
看到这七个字，周宛宁只觉得脑袋“轰”地一下，一片空白。
国家为何兴盛灭亡？
这是秦皇汉武、唐宗宋祖该考虑的问题吧？
他只是个还没拿到博士学位的外科医生，让他和千古一帝们一起答题，他配吗？
让周宛宁更崩溃的是，他的几个哥哥飞一样拖过砚台开始“库库”磨墨，一副即刻就能下笔千言的模样。
张白圭又看了一眼周承璋，说：“大殿下也需要作答。”
周承璋没有异议。
周宛宁只能学着哥哥们的样子也开始慢慢磨墨，同时拼命思考要怎么答题。
文言文他勉强能写，但策论的内容需要像议论文一样结构严谨。写作前，他需要想好大纲，填充论据，同时不能举一些上辈子所在世界的历史实例，不然会被这帮人精哥哥们认出来。
不要慌，周宛宁，他也有自己的优点！
他的优势就在于，他站在历史长河的下游，同时接受过五千年来浩荡历史与千年未有之大变局总结而出的义务教育，还在信息化时代见证过全世界各大强国的此兴彼落。
考研政治可不是白背的呀，知识点们，是时候出手了！
国何以亡？
纵观历史，朝代的衰落原因各有不同。有的是因为外族入侵，有的是因为气候骤变，有的是因为皇帝好大喜功自己找死，还有的是因为举国上下都觉得皇帝应该禅让给大圣人……
无论衰落还是兴盛，原因都不是单一的，有时甚至会有些偶然因素。