学说。他这样说：
一个天资普通的孩子只要能够接受恰当的教育，就可以
成为一个不平凡的人。这原本是爱尔维修所说的，我对此非常
赞同，在我的儿子出生之前我就常常同别人谈起。但我并不同
意爱尔维修所说的每个人的天赋在刚出生时都是相同的这一观
点。那些人说我不承认孩子的天赋是有差异的，其实是种误
解。孩子的天赋当然有差异，有的孩子聪明，有的孩子就差一
点了。假设一个非常聪明和健康的孩子拥有100分的天赋，那
么天生的白痴只有不到l0分的天赋，普通的孩子的天赋大约
是50分左右。如果这些孩子们都受到相同的教育，那他们的
天赋就几乎决定了他们的命运。但是现在，我们的孩子连他们
天赋的一半都没有发挥出来，因为他们受到的教育都是不完全
的。那些拥有80分天赋的孩子只能发挥出40分才能，天赋为
60分的只表现出30分的才能。但如果能采取正确的教育方法，
我们完全可以开发出孩子八成乃至更多的天赋。即使是生来只
有50分天赋的普通孩子，在恰当的教育下，也能够比那些受
到不完全教育的、拥有80分天赋的孩子优秀。当然，如果这
个一出生就拥有80分天赋的孩子能够受到同样的教育，那么
50分天赋的孩子肯定不如他。但我们都知道，天赋很高的孩子
并不多见，世上大多数孩子的天赋都在50分左右。也许很久
以后，我的学说会被人们抛弃，因为那时的早期教育可能已经
非常流行和有效了。
历史上许多伟人和天才都有各自的缺点，但他们如果能
接受到更好的教育，我相信他们一定会更加杰出，更加伟大，
更加正直，更加博学、谦虚、坚qiáng。总而言之，他们一定能够
比已做到的更优秀，成为比别人更完美的人。所以，天赋超人
的孩子若能受到好的教育，必将前途无量。但生来就具有很
高天赋的孩子实在太少了。
早期教育开始得越早越好
那么早期教育是不是开始得越早越好呢？确是如此。其实生
育孩子与早期教育是一个不可分割的过程甚至在孩子出生乃至母
亲怀孕之前就可以开始，正如前面威特父亲所说，一个优质的家
庭的组建其实就是早期教育的开始。也许仍然还有很多人并不知
道胎教，这是令人遗憾的。因为儿童的潜能会随着他的成长慢慢
减弱甚至消失，这也正是我们大力提倡早期教育的原因，比如一
个小孩，生下来有l00分的天赋，如果放弃教育，到5岁的时候就
会减少到80分，l0岁就只有60分，l5岁时仅仅剩下40分。这种
递减的产生其实是由于我们未能及时地开发孩子的潜能，致使他
们的天赋一点点地流失最终枯竭，因此我们教育的首要目标就是
要杜绝这种递减，千方百计为孩子们提供充分发展潜能的机会，让
他们能尽早地发挥出聪明才智。威特的父亲教育儿子的时机就是
选在了孩子的智力曙光刚开始的时刻，所以他的成功是必然的。他
最大的成就在于他能于常人之先，早在200多年前就认识到了这一
切，他真的值得钦佩啊。
教育孩子是一个循序渐进的过程，yù速则不达。那么，要尽早
开发孩子的潜能，我们应当做些什么呢？首先最重要的是开发孩子
的语言能力。语言是人类接受知识的基本工具，人类之所以能在自
然竞争中生存并发展到今天，就是因为人类创造了其他动物所不具
备的语言。孩子的语言能力，是他们发挥自身潜力的最基本条件，
所以我们必须要让他们尽早地掌握这一工具。
那么，在你了解了早期教育的必要xing和重要xing以后，你决定
教给孩子一些东两，但你不知道应该采取什么样的教育方式，要
借助什么样的辅助材料。这时你应该多阅读早期教育大师们的相
关书籍，也可以请教身边有成功教育经验的人，找到自己的方法。
威特刚学会辨认事物，威特父亲就开始教他说话了。他总是
说孩子的教育开始得再早也不过分：