早期教育与天才_作者:木村久一(36)

2017-07-23 木村久一

  的区域。鉴于我们国内一流的大学同样很多,陛下希望您的儿

  子在国内就学而不必舍近求远。以本国现在的经济状况来看,

  小威特的学费完全不需要外国资助,在本年圣诞节后的5年

  里,陛下将每年赐予您6个马克以负担您全家的生活。同时您

  的儿子可以进入格廷根大学学习。在此,我很荣幸能向您传达

  陛下的命令。希望这一切能对您儿子的教育有所帮助。补充

  一点,从现在开始到圣诞节还有两个月的时间,您可以办理

  离职手续,为迁往格廷根做好充分的准备。

  孩子的健康和见闻比学问更重要

  同年秋天,威特进入格廷根大学开始了为期4年的学习。在这

  4年的8个学期中他广泛地涉猎了以下课程:古代史和物理学、数

  学和植物学、应用数学和博物学、有机化学和解析学、测量学、实

  验化学、矿物学和微积分等实用几何学、光学、矿物学、法国文学;

  政治史、古代史(第二轮);高等数学,此外还有解析化学、伦理学、

  语言学等。刚开始,由于威特年龄太小,父亲总是做他的伴读,并

  继续实施自己的教育法则。一般而言,一个10岁左右的孩子与一

  群20岁左右的青年共同学习会有比较大的心理压力,但威特却适

  应得非常好,他在大学里快乐地学习和生活着,他尽qíng地游玩并参

  加学校里的各种活动,放假时还和父亲一起去采集各种动植物的标

  本。他学会了画画,弹琴,有时候也会跳舞。他还保持着对古代语

  和近代语的兴趣,在上课之余坚持研究。威特父亲曾在书中描述了

  小威特第二学期的学校生活,那是在1811年的chūn天:

  复活节的假日是休闲和放松的好机会,我决定带着小威特

  去旅行,但很多人对此并不理解,他们认为我们应该利用这个

  假期复习功课,并天天泡在图书馆里补习和研究。但我告诉他

  们:“如果我把自己的儿子当成一个供人观赏的玩物我也许会

  那么做,但是小威特不是玩物,我不会让自己的儿子成为人们

  好奇和赞赏的展览品。我儿子的健康和见闻比那些所谓的学问

  更加重要,更何况对小威特来说,学习的时间已经足够了。”

  这样的言论无疑让所有的人都瞠目结舌。

  威特父亲对孩子的身体健康非常重视。无论天气好坏,他都

  让威特每天坚持室外运动,人们总能看到父子俩在马路上来回散

  步。威特ll岁的时候,也就是第二学期末的夏天,国王杰罗姆视

  察了格廷根大学。在参观了各处以后,国王到了植物园。这个学

  期威特正好学习植物学,所以与其他学生一起待在植物园里。陪

  伴国王的赫霍尔茨大臣一眼就认出了威特,并把威特介绍给国王,

  国王召见了威特和他的父亲,一番畅谈后,国王夫妇表示他们会

  一直保护威特,并鼓励威特努力学习。当威特父子慢慢从国王面

  前退下后,随行的贵族们一拥而上,亲吻这个可爱的孩子。

  到了l812年冬天第5学期的时候,l2岁的威特已经开始公开

  发表论文了,他关于螺旋线的理论受到了专家们的一致好评。他

  自己发明的画曲线的简便工具也在书中发表了,随后不久还得到

  了学校的奖励。第7学期开始了,l3岁半的小威特一面专心学习

  政治史,一面在学习之余写出了《三角术》一书。这本书当时没

  有出版,直到l815年小威特到海德堡大学以后才正式面世。

  1813年,原定的由国家提供给小威特学费3年的期限已到,这

  时威特父亲接到了国王的旨意,提供给威特学费的时间将延长到4

  年,小威特还可以任意选择一所学校去求学。这时,国家的政治形

  势发生了变化,一年前拿破仑远征俄国失败,势力已经不可挽回地

  衰落了,lO月莱比锡一战的失败使维斯特法利亚王国土崩瓦解。于

  是维斯特法利亚政府将威特介绍给接管这个国家的布朗斯维克、

  汉诺威和黑森三国政府。而当时的维斯特法利亚政府官员中有一

  半是德国人,他们秉承了德意志民族jīng打细算的传统,再加上战