泄了气的皮球，他画的苹果就像那些发育不良的品种，他画的
房子好似快要坍塌似的。尽管这样，他仍然兴致勃勃地画完了
一张又一张。
音乐往往能够造就天才
我们能够从大量的文献之中看到，凡是被称为天才的人，大
多数都极其喜爱音乐，并都有接受过音乐教育的经历。一位哲学
家曾经说道：“音乐往往能够造就天才。”当然，我们都明白他所
说的天才已经超出了音乐的范畴。孩子接受音乐教育不仅为他成
为音乐家提供了可能，也为他其他方面的发展创造了极佳的条件。
赛德兹博士对此也有独到的见解：
我儿子小赛德兹一直是个酷爱音乐的人。正如他所说的
那样，惟有音乐才能使他宁静下来，使他有良好的心态面对
生活中的一切。他说音乐之中有许多琢磨不透的东西，而正
是这些给了他智慧及勇气。可以这样说，音乐已经成了小赛
德兹生命的一部分，将会陪伴他的一生。
我想，只要是真正接触过音乐的人，只要是在孩子幼小时
就对他们施行过音乐教育的人，对此都深有体会。而就我的
个人经验而言，音乐的确是美妙的东西。因为它不需要通过
语言来解释其中的奥妙。你可以是一个没有受过教育的人，甚
至目不识丁的人，还可以是一个身有残疾的盲人，但只要你
有听力，你就能毫不费力地从音乐之中享受到它所传达出来
的东西。
那么，对于一个什么都还不懂的孩子，对于一个在学识方面
极其有限的孩子来说，音乐不正是一把直接开启他心智之门的金
钥匙吗？当孩子不能理解教育者的思想时，音乐不正是传达这种思
想的最佳方式吗？
在儿子诞生后不久，赛德兹博士就发现婴儿对听觉的敏感远
远超过了视觉，所以在儿子的成长过程中，他始终把音乐教育放
在很重要的位置。当然，他并不是想刻意将儿子培养成一个音乐
家。赛德兹博士的妻子曾受到过极好的教育，那种自幼贵族式的
教育使她对音乐极为jīng通。可以这样说，她是一个非常出色的钢
琴演奏者，同时她还会演奏一种极为迷人的乐器—吉他。每当母
亲在客厅中弹奏钢琴时，小赛德兹总会有不同的反应，而这种反
应在他还在摇篮中的时候就已经有了。他哭闹时一听到悦耳的琴
声便会立刻停止，甚至还会流露出愉快的微笑。我们周围的大多
数父母，在孩子哭闹时便立刻给他递上吃的，这其实是一种不正
确的做法。因为这样不但对孩子的健康有害，也会使孩子养成一
种恶习，会在幼儿的头脑中形成这样一种概念，即哭闹便能换来
吃喝，吃喝是世界上最好的事。形成了这种概念的孩子今后必定
会变成一个平庸者。在这一点上，赛德兹的妻子做得极为出色。她
并没有像其他的父母那样，而是常常用音乐去慰藉哭闹的儿子。
由于钢琴的声音过大，赛德兹夫人便时常弹吉他给儿子听。每
当此时，小赛德兹的脸上都会浮现出幸福的笑容。赛德兹夫人的
吉他演奏水平很不错，她会演奏声尔、朱里亚尼以及泰勒加的作
品。她时常对丈夫说这些大师的音乐极具魅力，只不过现在还没
有在美国得到推广。她还告诉丈夫，吉他是一种很不错的乐器，如
果儿子将来打算学音乐的话，她一定首先教他吉他。事实上，在
以后的日子里，赛德兹夫人的确是这样做的。直到小赛德兹到哈
佛念大学的时候，他都一直将那把心爱的吉他带在身边，他的演
奏总是能得到同学和老师们的好评。
小赛德兹之所以那么小就能读书写字，并能准确地理解词汇
的含义，在某种程度上都归功于音乐。有一天，母亲教小赛德兹
形容词，当她讲到“快乐、兴奋、幸福”这些词时，小赛德兹流
露出不解的表qíng。他觉得这几个词都差不多，所以在母亲多次讲
解之后仍不能明白它们之间的差别。这时，母亲拿起了那把可爱的