等十六篇课业拿回来，宋溪本来没有多想，可看到第一篇批语和修改意见，立刻坐直身体。
对方只改一句，却看得出笔者博览群书，学识超人。
不仅如此，甚至精研经史。
所谓微言大义，就是用少量简洁的词语，表达许多含义。
听起来像是在为难人。
但天下间真的有人能写出来。
宋溪看得入神，闻淮在旁边帮他研磨倒茶，让人把大宝小宝抱下去，不让外人打扰。
时间一点点过去，十八篇课业看完，已经到子时末了。
宋溪精神奕奕，还要提笔写字，被闻淮按住手：“明日再写。”
闻淮道：“好饭不怕晚。”
“时间长着呢。”
宋溪有些不舍得，他这才知道真正的科举文章是什么样的。
之前只看时文，心里是觉得好，却跟自己关系不大。
如今在自己文章上稍作修改，便能看出天差地别。
但见闻淮帮他磨墨，又陪到现在，到底放下笔墨，去给闻淮捏肩：“辛苦了。”
“谢谢你。”
虽然没有见过这两位前辈，可他明白自己是被怎么样的大儒指点。
肯定要谢谢闻淮。
“桂舟哥哥我们睡觉去吧。”
闻淮好笑，叫的这样甜，竟只是为几篇文章。
等他真把人拉到面前，宋溪又该如何谢他？
这个想法出来，闻淮知道绝不可能。
让两位内阁大臣帮男宠修文章，已经算不妥当。
真想让他们教学，也不能以这种身份。
闻淮把人直接抱起来，回到主院房间，又吩咐热水备下。
等宋溪洗了个舒舒服服的热水澡，已经准备好的时候。
同样换好衣服的闻淮把他按在被子里，强行让他闭上眼：“睡觉。”
真睡觉啊？
宋溪扒拉开闻淮手掌，惊讶地看着他。
闻淮吹灭蜡烛，搂住宋溪：“睡吧，眼下乌青乌青的。”
宋溪赶紧去摸眼圈：“很丑吗？！”
不要啊！
他才十八岁，不能有黑眼圈吧。
闻淮知道男宠都爱美，亲亲他眼下：“不丑，好看。”
刚想再说点好听的，怀里之人呼吸均匀，显然已经睡着了。
意识到宋溪累极了，闻淮心里再次肯定。
这事没完。
正月三十休息日。
宋溪根据修改建议，一字一句重新写了十六篇文章。
虽说在原文上改更快，还能用大佬的句子。
但想来想去，还是自己重写最好。
写到最后，他口述，闻淮模仿他的字迹。
一直到晚上才彻底完工，这时书院山门早就关了，只能在新别院再住一晚。
宋溪以为今晚肯定要睡了。
闻淮虽然也想，但哪里舍得，两人只亲亲摸摸，全当纾解。
一夜无话，第二天清早再送宋溪上学。
这次的十六篇文章，宋溪充满信心。
一次性交清所有课业的感觉，谁懂？！
而且他认为，若这次课业都能被打回来，那他真的要闹了。
到时候就放闻淮！
当然，杀人全家还是算了。
宋溪课业写完，休息的也好。
看起来终于有些神采，加上只要从闻淮那出来，必然被打扮的漂漂亮亮，十分扎有些人的眼。
比如八股课夫子王翰毅。
从上个月十八日开始，一直到月底。
宋溪肉眼可见的萎靡，即便强打精神，努力平复心情，也能看得出来被课业折磨得不行。
虽说看起来依旧相貌非凡，更多了些让人怜爱之气。
但只过一个休息日，怎么全变了。
这般神态，岂止是恢复如初，更有些别样神采。
作为第四书斋第一，宋溪提前收好课业，在王翰毅来的时候，便直接交上去。
跟之前一样，就数他的课业最多。
别人一人一份，他一个人十六份。
这般对比，让年纪颇大的同窗们暗暗摇头。
这不是欺负孩子吗。
宋溪才多大，不过一句话的事，而且又不是冤枉你，何必如此。
王翰毅这种人，实在不像夫子，就是个睚眦必报的小人。
只是不知今日，宋溪又会被怎样虐待。
换做是他们，早就闹着退学了。
课业放在案上，王翰毅也不看，随口指了个学生：“你，来念这篇文章。”
王翰毅说的文章，自然是宋溪的。
这对他已经是惯例。
但凡宋溪文章，肯定要一字一句品读。
当然不会全部念完，但挑个两三篇句句审查，就够让人难堪的。
被指着的秀才今年三十六，早已成亲，家中有个十八岁的儿子，还有十二岁的女儿。
想到自家孩子，再看看乖巧坚韧的宋溪，秀才冷脸道：“回夫子，学生身体不适，不方便读。”
王翰毅皱眉，又指了个学生。
这学生不过二十五，看宋溪宛如自家弟弟：“王夫子，差不多行了。”
连续两个学生，态度都很抗拒。
王翰毅冷笑。
好个宋溪。
竟然惹得那么多人帮你说话。
今日在夫子院，也有其他夫子劝他。
甚至春秋礼记夫子都说他有点过了。
但文章不好就是不好。
真以为有点天赋，科举就会一帆风顺？
做什么梦。
“宋溪，既然他们都不愿意帮你读，那你自己来。”
那两个学生皱眉。
不是不愿意，是不想助纣为虐！
他们看向宋溪，宋溪反而稍稍点头，意思很明显。
我不会被挑拨的，放心吧。
看看人家，再看看所谓的王夫子！
一想到宋溪接下来要承受什么，整个第四书斋学生全都低着头。
他们决定了，不管王翰毅如何点评，他们都当没听到。
甚至有人在想，要不集体向助教训导请命。
真的要换八股夫子了。
这样耽误的是所有学生。
在他们看来，宋溪的文章精进的极快。
甚至有乡试水平，不至于被那般挑刺。
这般行径，已经不配为师了。
宋溪拿回自己文章，却不多看，背着手走到位置上，开口道：“题为，古之学者为己。”
此题出自《论语》，下一句是，今之学者为人。
意思为，古代人学习是为了增进自己的知识水平，现在的人学习是为了表现给其他人看。
说完，宋溪看了看王翰毅，继续背文章。
这道题甚至是冬假时所选。
改了半个月，依旧被打回来。
昨天被名师点拨，宋溪又重新做了新的。
“圣人言古今之学者，其立心有内外之异焉。”
“夫学始诸立心也，为己为人之间，而古今因之，学者可不知所审与？圣人忧世之意深矣。”
头一句的意思是，圣人分析古今读书人，学习目的有所不同。
第二句继续阐述，我们开始学习，就要树立自己的目标，就是要为自己也为他人，古今都知道的事，读书人更要明白。
圣人担忧的话，至今还有道理，实在意味深远。
宋溪开篇便平和，点名古今之差异，确定文章主旨，下面的句子更为精彩。
天下间多少事情，都因为一念之差，作为君子必须谨慎。
开篇说完，王翰毅并未插话，显然知道自己无从改起，挑不出问题。
“吾尝求乎古之人矣，于文而博焉，于辞而修焉，……已达而达人者尔。夫岂有所加哉？”
“……此圣人所以拳拳于天下后世也！”
宋溪背完，下意识想吃茶，意识到闻淮不在身边，只好默默把手收回去。
“好！！！”
“好文章。”
“宋溪！你也太厉害了！”
“进步堪称神速，用词好，句子也好，排比也妙啊。”